www.pbw-lsa.de Das Projekt des Paritätischen Bildungswerks widmet sich der Sensibilisierung und Fortbildung von Fachkräften der Jugendhilfe und Jugendberufshilfe in Bezug auf individuelle Hilfen bei geringer Literalität und Grundbildung.
Kategorie: Allgemein
ALFA-News vom 30. Juli 2020 vom BVAG
Falls jemand den Newsletter von Bundesverband Alphabetisierung nicht abonniert hat, hier die Webversion
BVAG: Umfrage „Beschäftigungsbedingungen in Alphabetisierung und Grundbildung“
Immer wieder ist es Thema: Der Grundbildungsunterricht soll professioneller werden. Kursleitende sollen sich fortbilden, neue Methoden ausprobieren, individuell auf Einzelne in heterogenen Gruppen eingehen. Worüber dabei häufig nicht gesprochen wird, sind die Bedingungen, unter denen Kursleitende arbeiten.
Wir möchten die Beschäftigungsbedingungen zum Thema machen und widmen Ihnen die Winterausgabe der Zeitschrift ALFA-Forum. Dafür fragen wir Sie heute nach Ihren Erfahrungen und Ihrer Meinung und freuen uns über jede Antwort, die wir bis zum 14.08.2020 erhalten!
Hier geht es zur Umfrage, für deren Beantwortung Sie nur wenige Minuten benötigen.
In diesen Branchen gibt es besonders viele Analphabeten
www.welt.de Mit 29,5 Prozent ist auch unter Reinigungskräften sowie unter Arbeitern, die stationäre Anlagen und Maschinen bedienen (29,3 Prozent), der Anteil der funktionalen Analphabeten hoch. Das Gleiche gilt für Fachkräfte am Bau, von denen mit 26,9 Prozent mehr als jeder Vierte betroffen ist. Auch 18,1 Prozent der Elektriker werden von den Bildungsforschern zu den gering Literalisierten gezählt.
Die Aussagen basieren auf LEO 2018 und den Längsschnitt-Daten aus dem GeLiNu-Projekt.
frei zugängliche Fachaufsätze aus dem IRE – WG: Editor’s monthly choice July 2020
June 2020 (free to access until July 31)
Practice makes perfect: Practice engagement theory and the development of adult literacy and numeracy proficiency
Stephen Reder, Britta Gauly and Clemens Lechner
link.springer.com/article/10.1007/s11159-020-09830-5
Evolution of adult numeracy from quantitative literacy to numeracy: Lessons learned from international assessments
Dave Tout
link.springer.com/article/10.1007/s11159-020-09831-4
July 2020 (free to access until 31 August):
Proficiency level descriptors for low reading proficiency: An integrative process model
Tabea Durda, Cordula Artelt and Clemens M. Lechner
link.springer.com/article/10.1007/s11159-020-09834-1
Doing competence: On the performativity of literacy and numeracy from a post-structural viewpoint
Lisanne Heilmann
link.springer.com/article/10.1007/s11159-020-09841-2
Persiflage „Lagerarbeiter-Spot“
Die Niederlage des HSV hat dem bekannten „Lagerarbeiter-Spot“ aus der Serie „Schreib Dich nicht ab – lerne Lesen und Schreiben“ des Bundesverbands Alphabetisierung und Grundbildung zu neuen Ehren verholfen. Extra3 hat eine „Lerne kicken“-Persiflage produziert, https://www.facebook.com/extra3/videos/10157764077218918/?vh=e&d=n
Fortbildungen mit Peter Hubertus
Peter Hubertus peterhubertus.de, in der Alphabetisierung seit der ersten Stunde aktiv tätig, weitere Infos auf der Homepage. Hier alle Termine für 2020 Termine
nächster Termin 18./19.09. und 25./26.09.2020, Bremen Einführung in die Alphabetisierung (zweiteilig) Bremer Fachstelle für Alphabetisierung Weitere Informationen hier