Nov2011 28
Gastronomie | Hilfskoch/-köchin, Pflege | Pflegehelfer/-in, Lager | Lagerhelfer/-in; Produktion | Produktionshelfer/-in
Einordnung erhobener Grundbildungsanforderungen in Alpha-Levels
im Projekt „ABC zum Berufserfolg“
Autorinnen: Dr. Kathleen Rothe, Carolin Ramsteck
Um eine bessere Verwertbarkeit der schriftsprachlichen Anforderungen an Einfacharbeitsplätzen
im Hinblick auf das Anforderungsniveau zu gewährleisten (vgl. Scharrer/ Schneider 2009),
werden die erhobenen Schriftsprachkompetenzen in den untersuchten vier Bereichen ergänzend
zur systematischen Beschreibung in Kompetenzstufen eingeordnet.
Die Konkrete Fragestellung der Einordnung lautete: Welchen Alpha-Levels entsprechen die ermittelten
Schriftsprachkompetenzen?
Als Skalen wurden die im Verbundprojekt „Literalitätsentwicklung von Arbeitskräften (lea)“
entwickelten Alpha-Level: Lesen mit Stand vom 24.11.2009 und Alpha-Level: Schreiben mit Stand vom 07.10.2009 verwendet (vgl. Kretschmann et al. und Grotlüschen et al.).
Jul2011 08
Arbeitsmaterialien zur Nutzung in der beruflichen Grundbildung
vom Projekt ” OLA” Orientieren Lernen Arbeiten hier scrollen, pdfs sind weiter unten auf der Seite
Jun2011 06
Praxisbeispiele zur individuellen Förderung an beruflichen Schulen Handreichung
Herausgeber: Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg
“Die vorliegende Handreichung zeigt ein breites Spektrum an Praxisbeispielen beruflicher Schulen
auf, in denen verschiedene Ansätze einer individuellen Förderung in Projekten oder in Unterrichtssequenzen
realisiert wurden.”
Nov2010 01
26.10.2010 -(red/pm) Passend zur heute veröffentlichten Ausbildungsbilanz und zum neu geschlossenen Ausbildungspakt kritisiert die Bertelsmann Stiftung, dass in der Statistik viele Ausbildungsplatzsuchende gar nicht auftauchen.
http://bildungsklick.de/a/75643/ausbildungsmarktbilanz-geschoent/
Okt2010 18
http://bildungsklick.de/ Mannheim, 15.10.2010 -
“Unternehmen beklagen ernsthaften Mangel an Grundqualifikationen wie Lesen und Schreiben.
Sicherheit in Wort und Schrift” – nicht selten finden sich diese Stichworte in einer Stellenbeschreibung und sollten zum Nachdenken anregen. Fundierte Rechtschreib- und Grammatikkenntnisse werden gerade von jüngeren Menschen zwar häufig als lästig und überflüssig angesehen, sind tatsächlich aber nicht selten die Voraussetzung für den beruflichen Einstieg und die weitere Karriere. ….
Auch die deutschen Unternehmen sind sich der Brisanz dieses Themas durchaus bewusst. Laut Angaben der DIHK organisieren deshalb über die Hälfte aller Unternehmen eine Nachhilfe für ihre Auszubildenden.” http://www.spiegel.de
Aug2010 30
http://idw-online.de/pages/de/news383687
“Jeder zweite Hartz-IV-Empfänger geht einer nützlichen Tätigkeit nach
Wolfgang Braun, Presse- und Öffentlichkeitsarbeit vom
Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesagentur für Arbeit (IAB)
26.08.2010 10:05
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Mehr als die Hälfte der Arbeitslosengeld-II-Empfänger zwischen 15 und 64 Jahren geht mindestens 20 Stunden pro Woche einer nützlichen Tätigkeit nach. Sie erziehen Kinder unter sieben Jahren, pflegen Angehörige, arbeiten und benötigen dennoch ergänzendes Arbeitslosengeld II, bilden sich weiter oder befinden sich in einer Fördermaßnahme. Das zeigt eine repräsentative Befragung von mehr als 10.000 Hartz-IV-Beziehern durch das Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB).”
Mrz2010 19
ichance auf SchülerV
Jennifer ist 18 Jahre, geht auf die Berufsschule, macht gerade ihre Ausbildung und büffelt für den Führerschein. Nur mit dem Lesen und Schreiben klappt es nicht so gut. Jennifer gibt nicht auf und ist in einer Lerngruppe, um sich ihren größten Traum zu erfüllen: Lesen und Schreiben zu können wie die anderen!
Okt2009 15
http://bildungsklick.de/pm/70371/sozialhilfe-statt-foerderung-bei-legasthenie/
Hannover, 14.10.2009Harald Kühn* (26) ist Legastheniker. Er hat seine Kündigung mit der Begründung erhalten, dass seine Lesekompetenz für seine Arbeit nicht ausreiche. Die Arbeitsagentur lehnt die Finanzierung einer Legasthenie-Therapie mit der Begründung ab, dass er als Kind eine Lernbehindertenschule besucht hat und dort schon gefördert worden sei. Auf der Förderschule wurde ihm aber keine ausreichende Förderung zuteil. Dank seiner guten Begabung ist es ihm gelungen, eine Ausbildung abzuschließen. …..
BVL, Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie
Aug2009 03
bildungsklick
Dr. Azubi, der kostenlose Online-Beratungsservice der DGB-Jugend, gibt Antworten – auch zum Start des Ausbildungsjahres am 1. August.
Jul2009 02
http://www.kompetenzen-foerdern.de/1403.php
Schriftenreihe zum Programm “Kompetenzen fördern – Berufliche Qualifizierung für Zielgruppen mit besonderem Förderbedarf (BQF-Programm)”