Abitur mit Legasthenie
tazKarina kämpft und schreibt nebenbei Einsen Eine Schülerin aus Niedersachsen fiebert auf die Noten für ihr Abi, das sie ohne Vorlesegerät schaffen musste. Sie braucht fürs Studium den guten Schnitt.
Können Sie so gut Deutsch wie Achtklässler?
Finden Sie es mit unserem Online-Test heraus unter www.zeit.de/rechtschreibtest Ist das falsch, oder war das mal richtig? Grislibär Grizzlybär Mit Rechtschreibreform 1996 als Variante – 2017 wieder zurück. Grizzlybär Quentchen ist alte Rechtschreibung. Heute schreibt man Quäntchen. Schikoree Wurde mit der Rechtschreibreform als mögliche Variante, aber nur bis 2011. Jetzt Chicorée Miljöh Wurde zwar in verschiedenen Milieus diskutiert, aber nie amtlich. Alptraum ist alte Rechtschreibung, heute wird der Albtraum bevorzugt. Zuk-ker Worttrennung nach alter Rechtschreibung. Heute trennt man so: Zu-cker.
wie Kinder Lesen und Schreiben lernen
/idw-online.de Ein Forscher aus Kopenhagen erklärt HSBI-Studierenden der Kindheitspädagogik, Juul forscht zum Thema Lese-Rechtschreib-Störung und hat für Dänemark auf diesem Gebiet Standards gesetzt. Das war interessant für über 50 Studierende der Kindheitspädagogik an der HSBI und es dürfte spannend sein für Lehrer und Eltern, deren Kinder sich schwertun mit dem Lesen und Schreiben.
Grundwissen Rechnen
5 Hefte für Erwachsene, zum Rechnen lernen Kostenlos zum Download
xxx ABC-Zeitung 90
In unserer 90. Ausgabe dreht es sich direkt und indirekt ums Glück. Wir laden alle Leser und Leserinnen ein, über das Glück nachzudenken: Was macht euch glücklich? Gibt es ein Glückssymbol oder eine Glücksgeschichte? Was ist euer tägliches, kleines Glück? Schreibt uns gern darüber. https://abc-projekt.de/abc-zeitung/ Direkter Download der neuen Ausgabe 90:https://abc-projekt.de/download/xxx-ausgabe-90/ Andere Zeitungen
Low Health Literacies:
Das APOLLON Symposium wird 1X im Jahr von unserer Hochschule ausgerichtet. Ein interdisziplinäres Tagungsformat mit Schwerpunkt Gesundheitswirtschaft. Das Thema in diesem Jahr ist „Gesundheitskompetenz 4.0“. APOLLON Symposium (Online) – APOLLON Hochschule online 18. September 2026, 09:00-16:30 Uhr Besonders interessant ist die Breakout Session 4, die Merle Heyrock und Claudia Schepers gemeinsam gestalten. Thema : „Low Health Literacies: Zugang und Teilhabe in einem schriftbasierten System am Beispiel von Frauen im Feld der reproduktiven Gesundheit“
Mio Lindner: Neues Sachbuch zu Legasthenie und Dyskalkulie
„UMTY“ von Mio Lindner: Neues Sachbuch zu Legasthenie und Dyskalkulie im YessYess VerlagMio Lindner schmiedet im Buch ein neues Wort für ein bislang unbenanntes Gefühl. UMTY (Adjektiv) beschreibt jenen Zustand, in dem Anstrengung nicht mehr trägt und sich selbst Kleinigkeiten schwer und falsch anfühlen. „
Grundbildungszentrum Hamburg Sommerprogramm 2026
Sommerprogramm Ameldung, Information und Beratung Tel. 040–60929-5255 oder -5701, Zentrum für Grundbildung, Billstedter Hauptstraße 69 A, (Hofgebäude), 22111 Hamburg E-Mail: grundbildung@vhs-hamburg.de
Wenn Erwachsene kaum lesen können:
Brandenburg kämpft gegen stille Bildungsarmut www.tagesspiegel.de Etwa jeder achte Brandenburger ist funktionaler Analphabet, acht Prozent verlassen die Schule ohne Abschluss. Wie das Land gegensteuert – und warum Scham das größte Hindernis ist.
Ist Rechtschreibung noch wichtig?
Die „Zeid“ Autokorrektur und KI machen es möglich: Nie war es so einfach wie heute, fehlerfrei zu schreiben. Warum sollten wir da überhaupt lernen, was richtig und was falsch ist? (Kostet was) „IQB-Bildungstrend. Er liefert repräsentative, vergleichbare Daten für Viert- und Neuntklässler. Die beiden jüngsten Erhebungen in diesen Altersklassen zeigten eine klare Tendenz: 2021 scheiterte fast jedes dritte Kind am Ende der vierten Klasse an den Mindeststandards für Rechtschreibung. 2016 war es nur fast jedes fünfte Kind. Bei den Neuntklässlern verfehlte 2022 jeder Fünfte die Mindestanforderungen für den mittleren Schulabschluss. 2015 nur jeder Siebte.“
dvv Grundbildung & Integration – Newsletter
www.grundbildung.de Newsletter Juni 26 grundbildung.de/newsletter-archiv Inhalt u.a. Im Blickpunkt: Digitaltag 2026 – erlebe Digitalisierun5Drei Anregungen zur Stärkung digitaler Teilhabe Digitale Grundkompetenzen stärken mit dem vhs-Lernportal Digitaler Austausch: ProbierLaden Jena stellt sich vor Sicher im digitalen Verbraucheralltag: Die App „Fit als Verbraucher“ Weiterbilden und Vernetzen: Kommende Veranstaltungen Digitaler Austausch in der Netzwerkgruppe Alphabetisierung und Grundbildung zum ProbierLaden der vhs Jena Einführung in das vhs-Lernportal Schreiben und Lesen in der Pflege Lernende online betreuen Digitale Unterstützung im Ehrenamt Neues aus der vhs-Welt Projekt „Kulturmittler*innen für Wegweiserkurse“ ist gestartet Freiberufliche Trainer*innen für die Einweisung angehender Kulturmittler*innen gesucht C1-Deutschkurs jetzt als App PS: Sicheres Passwort – leicht gemacht
Newsletter Spaß am Lesen Verlag
newsletter.spassamlesenverlag.de Juni 26 Ankündigung: Wir haben bald einen Live-Ticker! Neuerscheinung: „Der Tod in Venedig“ Thomas Mann: Über den Autor und sein Werk Schöne Sommerbücher Ralfs Blog: „Lese- und Rechtschreibschwäche im Zeitalter der KI“ Start der WM – Bücher über Fußball Sommerpause der Zeitungen
Immer mehr Menschen verlernen das Lesen wieder
www.msn.com/ Österreich / 29 Prozent der 16- bis 65-Jährigen in Österreich haben eine niedrige Lesekompetenz; sie können einen Text kaum lesen, noch schwieriger wird es beim Verstehen des Inhaltes. Das ergab eine OECD-Studie in den Jahren 2022/23 – die jüngste Studie dieser Art. Elf Jahre zuvor hatten lediglich 17,1 Prozent der Befragten und Getesteten Schwierigkeiten mit dem Lesen und Verstehen.
Die verdrängte Bildungsfrage
Die verdrängte Bildungsfrage – Jan-Martin Wiarda Tabu Analphabetismus: Millionen Erwachsene in Deutschland können nicht ausreichend lesen und schreiben. Nach zehn Jahren Alpha-Dekade darf es deshalb keinen Förderabriss geben. Es braucht einen verbindlichen Neustart mit starken Strukturen, mehr Öffentlichkeit und verlässlicher Finanzierung. Ein Gastbeitrag von Ernst Dieter Rossmann.
Die meisten verwechseln Legasthenie mit fehlender Intelligenz
Andreas Starker Legasthenie hat nichts mit fehlender Intelligenz zu tun . Viele Menschen denken noch immer, dass Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Merken von Dingen etwas über die Intelligenz aussagen. Dabei verarbeitet ein legasthenisches Gehirn Sprache einfach anders. Legasthenie kann Intelligenz verbergen — genauso wie Intelligenz Legasthenie verbergen kann. Viele Betroffene lernen mit der Zeit nur, ihre Schwierigkeiten zu überspielen oder mit extrem viel Energie auszugleichen. Oft fehlen nicht die Fähigkeiten, sondern einfach die richtigen Strategien und das Verständnis dafür. ▶️ Website: https://andreas-starker.de
