Rheinland-Pfalz: GrubiNetz Rundbrief
www.grubinetz.de Rundbrief GrubiNetz 3_2026 u.a. Berichte aus den Regionen , Fobis, Aktuelles Termine
Legasthenie, Dyskalkulie und Neurodivergenz
/www.youtube. Neurodiversität: Legasthenie und Dyskalkulie im Fokus dieses Konzept der Neivergenz, was ja diese Unterschiede, die Vielfalt der Ausprägung eben neurologischer Unterschiede ja anerkennt und auch wertschätzt, was sehr wichtig ist, dass auch eine gewisse Wertschätzung ja
tts erhält Comenius-GreenUp-Siegel 2026 für E-Learning zur Alphabetisierung
www.pressebox.de Die tts learning architects sind mit dem Comenius-GreenUp-Siegel 2026 in der Kategorie „Bildungsmedien für eine nachhaltige Entwicklung (BMN)“ ausgezeichnet worden. Prämiert wurde das Web Based Training (WBT) „Alphabetisierung und geringe Literalität“, das tts gemeinsam mit der Bundesagentur für Arbeit, Lernende Region – Netzwerk Köln e. V. sowie dem Kompetenzzentrum GrundbildungsPFADE entwickelt hat.
Rente abgelehnt: Analphabetin sollte Job machen, den es gar nicht gibt
Rente abgelehnt: Analphabetin sollte Job machen, den es nicht gibt – Gegen-Hartz.de Gegen-Hartz.de Der allgemeine Arbeitsmarkt sei ihr grundsätzlich offen, hieß es, Analphabetismus allein begründe keinen Rentenanspruch.
Buchtipp Alphabetisierung professionalisieren?
www.die-bonn.de/ Sindermann, Lena; Arbeiter, Jana, Alphabetisierung professionalisieren?: Eine Analyse im Spannungsfeld von individuellem Engagement und kollektiver Marginalisierung
Gochsheim Neue Selbsthilfegruppe stellt sich vor
www.mainpost.deA ls Referentin war Sandra Frisch vom Landesverband Legasthenie und Dyskalkulie Bayern (LVL Bayern) eingeladen.
Thüringen Veranstaltungen – Netzwerktreffen
Dokumentation zum Netzwerktreffen des Thüringer Bündnisses für Alphabetisierung und Grundbildung 17. Juni Präsentationen nächstes Netzwerktreffen vor: Mittwoch, 16. Juni 2027. Einladung zum Netzwerktreffen des Thüringer Bündnisses für Alphabetisierung und Grundbildung, 18 Juni 2025 |die gezeigten Präsentationen herunterladen: https://d.vhs.cloud/d.php/1/7/0.493921239059.DBkH1CyXFBkClAwrhoIdSsOl.LzI4NQ/
„LRS und Legasthenie sind doch dasselbe.“ Nicht automatisch.
youtube Hinter LRS stecken zwei Begriffe. Die Leserechtschreibschwäche. Und die Leserechtschreibstörung. Die Störung bleibt ein Leben lang. Im Kopf sind wir etwas anders aufgebaut. Unser Gehirn arbeitet anders. Die Schwäche dagegen kann vorübergehend sein. Zum Beispiel nach einer Trennung der Eltern. In Deutschland wird das kaum unterschieden. Weißt du, was bei dir gemeint ist? Mach den Test: https://andreas-starker.de/test siehe auch Unterschied: Legasthenie – (funktionaler) Analphabetismus – LRS hier
Neues vom Bundesverband Leseförderung
Newsletter Juli 2026 u.a. 5. Fachtagung „Recht auf Lesen von Anfang an!” vom 05.-07.06.2026 Literacy kompakt Interview mit Andrea Dippel, Wenn Lesen schwerfällt: Bücher neu betrachten
Newsletter Spaß am Lesen Verlag
newsletter.spassamlesenverlag.de Juli 2026 Ankündigung: Neuer Katalog im August! Neuerscheinung: „Kanak Kids“ Neuerscheinung „Laura und der Wolf“ Ralfs Blog: „Der denkende Mensch“ Klassiker, Klassiker, Klassiker! Hinweis: Sommerpause der Zeitungen
BLV Newsletter
www.bvl-legasthenie.de Newsletter Juli 2026 BVL- Bundeskongress Legasthenie und Dyskalkulie 2027 , 05. bis 07. März 2027 Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Uni HH: Praktiken und Weiterbildung – PIAAC-Sekundäranalysen im LEO-Blog
Das BMBFSFJ fördert ein kurzes Projekt von GESIS und UHH, in dem PIAAC-Daten nach geringer Literalität ausgewertet werden. Wir konnten zunächst die vielfältigen Daten aus dem Bereich literaler, numeraler und digitaler Praktiken auswerten und haben dann die Fragen der Weiterbildungsteilnahme, -dauer, -themen und -nutzen bereitgestellt. Diese Arbeitspakete 1 und 2 aus dem Projekt „PIAAC Dekade“ stehen jetzt im LEO-Blog bereit. zu AP1: Praktiken: https://leo.blogs.uni-hamburg.de/piaac-level-one-auswertung-arbeitspaket-praktiken/ zu AP2: Weiterbildung: https://leo.blogs.uni-hamburg.de/piaac-level-one-auswertung-arbeitspaket-weiterbildung/
Grundbildungspfade
Im September 2026 starten wir mit dem zweiten Durchlauf des Professionalisierungsangebots „Grundbildungspfade“. Im Anhang findest du einen Steckbrief mit allen weiteren Informationen sowie dem zeitlichen Ablaufplan für den zweiten Durchlauf. Die Anmeldung ist ab sofort möglich. Im Anschluss an die Anmeldung erhalten alle automatisch eine Einladung zur Auftaktveranstaltung am 15.09.2026. In dieser werden das aktualisierte Vorgehen vorgestellt und die Zugänge zur Moodle-Plattform eingerichtet Eine Anmeldung ist hier möglich: Professionalisierung „GrundbildungsPFADE“
Newsletter Basisbildung und Alphabetisierung Österreich
Österreich Juni 2026 Basisbildung Newsletter Zentrale Beratungsstelle für Basisbildung und Alphabetisierung Inst. für Bildungsentwicklung Linz Handreichung – aufsuchende Beratung Informationsveranstaltung zum 17. Ausbildungslehrgang Basisbildung – bifeb Projekt PROFUND- Materialsammlung Schreibaktion 2026: Unerwartet. Ungeplant. Unvergesslich – Reminder Ausbildungslehrgang für Basisbildnerinnen und Basisbildner – bifeb
Finanzielle Alltagspraktiken von Erwachsenen“
zweites Projektjahr :Schwerpunkt mit Fragen von Migration im Zusammenhang mit finanziellen Grundkompetenzen und finanzbezogenen Praktiken.Im ersten Projektjahr lautete das Schwerpunkthema Gender Ergebnisse in Form einer Comicseite präsentieren zu können. Die Seite entstand in der bereits aus LEO-Transfer bewährten Zusammenarbeit mit der Illustratorin Pauline Cremer. Die Botschaft lautet: Noch immer erweisen sich wichtige und weitreichende finanzielle Entscheidungen als eine männliche Domäne. Die finanzielle (Grund-)Bildung muss also über die Vermittlung von financial skills auch die größeren ökonomischen und sozialen Zusammenhänge thematisieren. Das PDF Projektwebseite herunterladen,
