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Knotenpunkte Trier: Gesundheitsförderung

 grundbildung.trier.de Gesundheitsförderung  Download: Impulskarten Gesundheitsförderung  Informationskarten zur Ersten Hilfe (bei Kindernotfällen) Download: Informationskarten Erste Hilfe bei Kindernotfällen

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Projekt: Knotenpunkte für Grundbildung

grundbildung.trier.de Schwerpunkte Ansprache des professionellen und privaten Umfelds der Betroffenen und der interessierten Öffentlichkeit: Qualifizierung der Kooperationspartner und weiterer Multiplikatoren: Entwicklung und Durchführung geeigneter Lernangebote für Personen mit geringer Literalität in ihrem Lebens- und Familienkontext Materialien aus dem Förderschwerpunkt AOG und auch zur Lebensweltorientierung: Family Literacy | Gesundheit | Alltagsrechnen Produkte für den praktischen Einsatz in vielfältigen Beratungs-, Lehr- und Lernsettings / „Bibliotheken als Lernort“, „Lernpatenschaften als Unterstützungssystem“, „Arbeitswelt – Auszubildende unterstützen“ grundbildung.trier.de/materialien/ 

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Fortbildung: Alphabetisierung kompakt

ib-personalentwicklung.de 22.04.2021 10:00 – 23.04.2021 16:00 Ort: Frankfurt am Main– Praxisorientiertes Seminar mit methodisch-didaktischem Schwerpunkt für alle Mitarbeitende aller Geschäftsfelder des IB mit Vorkenntnissen weitere Termine www.alphadekade.de und   https://peterhubertus.de/

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Digitale Angebote für gering Literalisierte

www.bundestag.de  Die (FDP) Fraktion tritt dafür ein, kurzfristig mit den Partnern der Alphadekade niedrigschwellige digitale Angebote für gering Literalisierte auszuarbeiten und bundesweit anzubieten, um die derzeit bestehenden Probleme bei der Weitervermittlung durch Erstanlaufstellen aufzufangen.

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Lerntherapie und inklusive Schule

Der 3. Bundeskongress „Lerntherapie und inklusive Schule“ der Duden Institute für Lerntherapie findet am 17. und 18. April 2021 coronabedingt ausschließlich online statt. Er versammelt Beiträge aus Didaktik, Pädagogik und Psychologie, aus Wissenschaft und Praxis und wendet sich an Schulleiter/-innen, Lehrer/-innen, Lerntherapeuten/-therapeutinnen, Wissenschaftler/-innen sowie Verantwortliche aus der Politik sowie der Jugend- und Schulverwaltung.

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6. Infobrief von „Neu Start St. Pauli –

neu-start-st-pauli.de Besser lesen und schreiben lernen für Erwachsene“ Themen dieser Ausgabe sind: Alphabetisierungs- und Grundbildungsberatung LernerInnen-Stimmen Sensibilisierungs-Workshop im Online-Format Leichte Sprache: Ein wirksames Mittel für weniger Hürden Neuigkeiten aus dem Projekt Ankündigungen Öffnungszeiten, Termine, Adressen

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ABC-Selbsthilfegruppe

Die ABC-Selbsthilfegruppe feiert dieses Jahr 10-jähriges Jubiläum. In einem kurzen Videobeitrag haben wir dievielfältigen Aktivitäten der ABC-Selbsthilfegruppe zusammengestellt. abc-projekt.de

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Projekt Alpha-Laboratorium

www.hsu-hh.de  (Uni Bundeswehr/ HH VHS HH)  Die zentrale Forschungsfrage lautet:  Inwiefern können Lehrende eigene und fremde Literalitätskonzepte bei der Gestaltung von Lehr-Lern-Arrangements berücksichtigen, um Lernenden zu ermöglichen, ihre Lese- und Schreibfertigkeiten aktiv, reflexiv und selbstbestimmt zu erweitern?  Und bis zum Ende der dreijährigen Laufzeit wollen wir zusammen einen Kurs für Menschen mit Lese-Schreib-Schwierigkeiten planen, organisieren und ausprobieren und auch eine Fortbildung für Kursleitende gemeinsam entwickeln, in der sie erfahren, wie sie Lernenden erfolgreich das Lesen und Schreiben, das Rechnen, oder andere wichtige Inhalte beibringen können. Es ist sehr selten, dass Kursleitende und Lernende gemeinsam forschen können und für sich selbst Kurse und Fortbildungen entwickeln können.    

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Österreich: SYMPOSIUM LESEN 2021

www.ph-kaernten.ac.at 21.04.2021 – 23.04.2021 online Vom Leselehrling zur Leseexpertin / zum Leseexperten: Funktionaler Analphabetismus muss nicht sein

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Alpha Funk

Im Alpha Funk zur Grund­bildung und Alpha­betisierung werden sieben Qua­lifi­zierungs­arbeiten vom Ministerium für Kultur und Wissen­schaft NRW gefördert. Die Forschung wird dia­logisch mit Wissen­schaft, Praxis und Politik voran­getrieben und soll zur Weiter­ent­wicklung von Lern­angeboten, Institutio­nalisierung und politischen Rahmen­bedingungen von Alpha­betisierung und Grund­bildung beitragen.  04.05.21  Einladung Schulterblick

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„Deutschland verlernt das Schreiben!“ wirklich?

www.news4teachers.de „Entwicklung der Rechtschreibleistungen im Spiegel des SPIEGEL über 70 Jahre hinweg  von Hans Brügelmann In seiner Online-Version vom 12.3.21 titelt der SPIEGEL „Deutschland verlernt das Schreiben. Deutlich mehr Fehler in Abiklausuren“. Die – sehr viel differenziertere – Auswertung selbst (Doerry 2021) vergleicht 67 Abiturarbeiten in Deutsch von 1984 und 1985 mit 73 aus den Jahrgängen 2018 und 2019 im Gymnasium Gaienhofen am Bodensee. Auch wenn Untersuchungen an nur einer Schule nicht so verallgemeinert werden dürfen, wie der Titel suggeriert [1], erbringen solche Fallstudien oft wie durch eine Lupe interessante Einblicke, die zumindest die Hypothesenbildung anregen können. …. Fazit: Redlich kann man nur sagen, dass die Doerry-Studie zwar ein interessantes Steinchen im Forschungsmosaik ist, dass wir aber weder genau wissen, wieweit die Befunde über Gaienhofen hinaus Geltung beanspruchen können, noch, welche Erklärungskraft die diskutierten Hypothesen tatsächlich haben. Die SPIEGEL-Überschrift „Deutschland verlernt das Schreiben“ lässt sich aus den Ergebnissen der Untersuchung nicht ableiten.

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#woistderschreibfehler

Unter dem Hashtag #woistderschreibfehler auf Instagram veröffentliche ich ab jetzt Rechtschreibfehler, die ich im öffentlichen Raum gefunden habe. Wer will, kann jetzt gerne dazu beitragen. Die linke Spalte „Wo ist der Fehler?“ bleibt natürlich. Wie schreibt man? Straßenumfrage  Mein Schlüssel zur Welt

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Genuneit: Lesen Hasen besser?

Osterhasen-neu   von Jürgen Genuneit, einem alten weisen Hasen der Alphabetisierung Seine anderen Texte findet man, wenn man bei Suche Genuneit eingibt. Siehe auch Fehlerbild links

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Internationaler Kinderbuchtag

www.lesen-in-deutschland.de Gedicht Botschaft von Margarita Engle an die Kinder der Welt: THE MUSIC OF WORDS When we read, our minds grow wings. When we write, our fingers sing.  ….. DIE MUSIK DER WORTE Wenn wir lesen, wachsen unserer Seele Flügel. Wenn wir schreiben, singen unsere Finger.  

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Sprachkurse in der Pandemie

www.rtl.de  dies ist ein Link zu einem Artikel über die Auswirkungen von Corona auf Integrationskurse und Alphabetisierungskurse von Ausländern.

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