WiBeG Newsletter
August 2022 Am 08.09.2022 startet das Qualifizierungsmodul Didaktische Einsatzmöglichkeiten für lea.online Am 25.08.2022 findet das nächste Fachgespräch Lernberatung in der Grundbildung Erwachsener -Beratungsverständnis, Konzepte, Potenziale Tipp des Monats: Das Elfchen als wunderbare Schreibhilfe im Grundbildungskurs (siehe auch Kategorie: Kreatives Schreiben)
Hobbyautorin veröffentlicht ein Buch trotz Legasthenie
(ganzer Artikel kostet) www.ostsee-zeitung.de www.lovelybooks.de/ Lebenslauf von Heide Jahn, Novelle „Verloren“
Zukunft der Grundbildung – Teilhabe und Veränderung
Bitte vormerken: Transnationales Online–Fachgespräch„Zukunft der Grundbildung – Teilhabe und Veränderung“am Dienstag, den 4. Oktober 2022von 14 bis 17.15 Uhr Mit Grundbildungs–Expert*innen aus Deutschland und Österreich und natürlich Ihnenmöchten wir in einen intensiven Austausch treten. Mit dabei sind: Assoc. Prof. Dr. Monika Kastner, Universität Klagenfurt Dr. Jens Korfkamp, vhs Rheinberg
Bilderbücher oder Graphic Novels
für Leichte-Sprache-Leser*innen? Inga Schiffler: ein kleiner Artikel über Silent Books und meine neue Liebe für Grafik Novels hat mich zu einem kleinen Blogbeitrag geführt … https://leichtblick.de/bilder-fuer-leichte-sprache/
GrubiNetz Newsletter
www.grubinetz.de Neues aus der Grundbildungswelt Newsletter Landesweite Koordinierungsstelle Alphabetisierung und Grundbildung Online–Sensibilisierung Schuldnerberater Welttag des Buches 2022 Planung Weltalphatag Vorlese–Aktion in Neuwied Ausstellung „Lesen und Schreiben öffnet Welten“ Lernangebot „Kann man von Buchstaben satt werden?“ Sensibilisierung Netzwerkarbeit Lerncafé Spezial „Frühstück“ Sommeraktion „Grundbildung verteilen“ u.a.
BVL-Fachtagung Dyskalkulie
24.09.2022 in Essen, richtet sich an Lehrkräfte, Therapeuten, Eltern und Interessierte Programm Information und Anmeldung
Bionic Reading: Eine neuartige Lesemethode
ALFA-News
Die heutigen ALFA-News informieren Sie zu den folgenden Themen: BVAG: Online-Fortbildung „Beratung und Lernberatung“ ab November BVAG: ALFA-Bot kooperiert mit Projekt der VHS Dresden BVAG: Erinnerung an bundesweite Aktionslandkarte zum WAT BVAG: Außerordentliche Online-Mitgliederversammlung am 22.08.2022 Stiftung Lesen: Bewerbung um Förderung neuer Leseclubs und media.labs möglich DIE/CurVE II: Digitale Lernmaterialien zu finanzieller Grundbildung DIGIalpha: Unterrichtsempfehlungen für Grundbildungszentren ABC-Zeitung: Neue Ausgabe erschienen wbv Media: Digitaler Flyer mit Fachliteratur aus Alphabetisierung und Grundbildung Erinnerung BMBF-Kampagne: Materialien für WAT-Wartezimmerkampagne bestellbar Stellenausschreibungen Termine
Neue Filme der Jungen Aktiven/BVL
BVL-Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V.Im YouTube-Kanal der Jungen Aktiven berichten Carla und Hannah, deren Biografien in der Petition kurz skizziert sind, über ihren Weg mit Dyskalkulie. Für Carla war es nur mit großer Unterstützung durch ihre Eltern, Förderung und psychologischer Hilfe möglich, nach der Grundschule auf ein Gymnasium zu wechseln. Hannah, 19 Jahre alt, besucht die Schule in Niedersachsen und auch sie steht vor der Herausforderung, dass die Mathematikleistungen mit in die Abiturnote eingehen. Carlas Geschichte Hannahs Geschichte YouTube-Kanal der Jungen Aktiven
Onlinekurs Grundbildung Digital
www.abc-connect.de Datum: 04.10.2022 – 27.11.2022 Ort: online Angesprochen sind Lehrende der Alphabetisierung und Grundbildung genauso wie z.B. Berufsschullehrende oder Ausbilder:innen, die bei ihren Lernenden Schwierigkeiten mit Lesen, Schreiben und digitalen Anwendungen wahrnehmen.
Infoveranstaltung: Honorargelder für Kursangebote in der Grundbildung
www.alphadekade.deSie arbeiten mit Erwachsenen im Betrieb oder Arbeitsumfeld, die nicht gut lesen und schreiben oder digitale Anwendungen nutzen können? Infoveranstaltung am 3. August 2022 um 10 Uhr, online via Microsoft Teams.
AlphaDekade-Konferenz 2022
www.alphadekade.de Die AlphaDekade-Konferenz „Grundbildung in der Arbeitswelt verankern“ findet am 27. und 28. September in Nürnberg statt und widmet sich in Impulsreferaten, Gesprächsrunden und Fachforen der arbeitsorientierten Alphabetisierung und Grundbildung. Das Programm ist veröffentlicht und eine Anmeldung zur Konferenz ab sofort möglich.
Newsletter vhs-Ehrenamtsportal
Newsletter Juli 2022 hier Liste der Newsletter des Projekts Engagementfinder Das Tool richtet sich an Organisationen, Vereine und Initiativen, die mit Ehrenamtlichen zusammenarbeiten und diese in ihre Arbeit einbinden möchten. Das vhs-Ehrenamtsportal richtet sich an alle Menschen, die ehrenamtlich aktiv sind oder dies werden möchten sowie an hauptamtliche Ehrenamtskoordinatorinnen und -Koordinatoren. Inhaltlich liegt der Schwerpunkt des vhs-Ehrenamtsportals neben dem bereits ausgebauten Bereich Flüchtlingsarbeit auf dem neuen Themenschwerpunkt Alphabetisierung und Grundbildung. Die umfassenden Inhalte, Materialien und Angebote finden Sie auf der Webseite vhs-ehrenamtsportal.de. siehe auch www.startklar-ehrenamt.de/
Wie lässt sich barrierefreie Leseförderung gestalten?
Empfehlungen digitaler Tools aus dem Angebot „barrierefrei kommunizieren!“ Heterogene Kinder- und Jugendgruppen verfügen sehr häufig über unterschiedliche Lernerfahrungen und Lesekompetenzen. Für pädagogische Fachkräfte ist es deshalb nicht immer einfach, allen Bedarfen gerecht zu werden. Carola Werning von barrierefrei kommunizieren! berichtet im Interview von ihrer Arbeit zum Thema Inklusion und barrierefreies Lernen und stellt verschiedene Apps, assistive Tools und kreative Methoden vor, die eine inklusive und bedarfsgerechte Leseförderung unterstützen. Dabei weiß sie, dass junge Menschen sich vor allem professionelle Ergebnisse und Spaß bei der Leseförderung wünschen.
Sind die Grundschullehrkräfte schuld am Leistungsabsturz?
www.news4teachers.de Philologen: „Schluss mit unbrauchbaren Methoden Die Leistungen von Grundschülern sind in den vergangenen zehn Jahren, das dokumentiert aktuell eine Studie im Auftrag der KMK, drastisch gesunken. Während Lehrerverbände, die Grundschullehrkräfte vertreten (wie der VBE und die GEW), als Ursachen den insbesondere an Grundschulen grassierenden Lehrkräftemangel bei gleichzeitig steigenden Herausforderungen – wie der Inklusion – sehen, nehmen die Philologen die Grundschulen selbst in die Kritik. Der Philologenverband Rheinland-Pfalz fordert: „Schluss mit erwiesenermaßen unbrauchbaren Methoden!“
