Kategorie: Rechnen / Dyskalkulie/Finanzen

Das Projekt Finanzielle Alltagspraktiken von Erwachsenen (gefördert vom BMBFSFJ) untersucht das finanzielle Alltagshandeln von Erwachsenen auf Basis der aktuellen PIAAC-Studie.
Mit diesem zweiten Newsletter informieren wir Sie und Euch über die bisherigen Projektaktivitäten und die inhaltliche Planung für das kommende Jahr.
Small Money – Big Money, Zum genderspezifischen Umgang mit Finanzen
Klaus Buddeberg

Alltagsmathematische Kompetenzen von Menschen mit eigener oder familiärer Migrationserfahrung

www.apotheken-umschau.de

www.ew.uni-hamburg.de/

Das Forschungsprojekt „Finanzielle Alltagspraktiken von Erwachsenen“ untersucht auf Basis einer Sekundäranalyse der Daten der PIAAC Studie das finanzbezogene Alltagshandeln von Erwachsenen. Es wird als Teil der Fördermaßnahme FiBi – Forschung zur Finanziellen Bildung durch das BMBF gefördert.

www.arte.tv/de  Die Geschichte unseres heutigen indisch-arabischen Zahlensystems beginnt in Mesopotamien, führt über Indien in die arabische Welt – und von dort rund um den Globus. Der Dreiteiler erkundet, wie die „arabischen Ziffern“ ihren Siegeszug antraten und welche besondere Rolle die Null dabei spielte.Von den Anfängen bis zur modernen Informatik – heute sind Zahlen die universelle Sprache der Welt.

www.rtl.de  Wenn das Verständnis für Zahlen und Mengen komplett fehlt! Preise berechnen, pünktlich sein, sich in der Stadt zurechtfinden – all das ist für Laura eine unfassbare Herausforderung. Denn Laura hat Dyskalkulie. Eine Störung des Zahlen- und Mengenverständnisses, die bereits im Kindesalter festgestellt wird.

www.alphabetisierung.at  Hier finden Sie digitale Übungen zum Lernpaket Grundrechnungsarten. Das Material unterstützt Online Basisbildungkurse und eignet sich auch zum Selberlernen.

Lerninhalte: Basisbildung finanzielle Basisbildung, Mathematik, Zahlen und Maße

Basisbildung Digital, Lernmaterial mit digitaler Übung,
Lernpakete  Lerntreff Rechnen mit Euro

Numeralität als soziale Praxis aus der biographischen Perspektive älterer Menschen.
Melanie Benz-Gydat, Thea Klüver, Antje Pabst, Christine Zeuner
Hier der Link: www.wbv.de OpenAccess
Auch wenn die Studie sich spezifisch mit Numeralität und numeralen Handlungsstrategien älterer Menschen beschäftigt, zeigen sich doch sehr interessante Befunde, die grundsätzlich auch Allgemeingültigkeit für sich in Anspruch nehmen können. Im Abschlusskapitel geben wir auch Hinweise für die Erwachsenenbildungspraxis.

Numeralität als soziale Praxis aus der biographischen Perspektive älterer Menschen“
Autorinnen: Melanie Benz-Gydat, Thea Klüver, Antje Pabst, Christine Zeuner

Ist soeben im open access bei wbv erschienen. www.wbv.de