new4teachers.de Bücher bleiben unverzichtbar – beim Lesen am Bildschirm bleibt weniger hängen
www.lesen-in-deutschland.de Vorlesestudie 2019
www.bildungsserver.de Bundesweiter Vorlesetag am 15.11.2019
www.lesen-in-deutschland.de 2. Norddeutscher Leseförderkongress 2020
bildungsklick.de Wer als Kind viel liest, schreibt in der Schule bessere Noten (Studie des IW)
www.news4teachers.de Wie Lesefähigkeit mit – mäßigen – Digital-Komptenzen der Schüler zusammenhängt
Basiskompetenzen Deutsch ist unsere brandneue Reihe zur Förderung von Schülerinnen und Schülern, die erhebliche Defizite beim Lesen und Schreiben aufweisen. Ob Lesekompetenz, korrekte Rechtschreibung und Grammatik, die eigenständige Erschließung von Sachtexten oder das Zusammenfassen von Textinhalten – mit Basiskompetenzen Deutsch helfen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern dabei, genau die elementaren Fähigkeiten zu verbessern, die in deren Alltag absolut unerlässlich sind.“
Eine neue Studie zur Lese-Rechtschreibschwäche startet an der TU Dresden. Die Wissenschaftler wollen erforschen welche Rolle das Hören für die Krankheit spielt. Ziel der Untersuchungen ist es, die Ursachen von Legasthenie besser zu verstehen und Therapien darauf hin zu verbessern. Deswegen sucht die TU aktuell Menschen mit Lese-Rechtschreibschwäche, die an der neuen Studie teilnehmen.
Mehr Informationen und Teilnahmebedingungen zur Studie unter:https://tu-dresden.de/mn/psychologie/ifap/kknw/forschung/LRS
Gertud Kamper machte mich auf Folgendes aufmerksam : dyslexia-myths
Fachliche Stellungnahme zu LRS-Mythen: Nadine Gaab, neuropsychologische Forscherin aus den USA, die viel mit bildgebenden Verfahren arbeitet und regelmäßig in den einschlägigen Fachzeitschriften publiziert, hat eine lesenswerte Zusammenstellung von sogenannten LRS-Mythen verfasst. Wer englische Texte einigermaßen lesen kann, sollte sich diese Liste näher anschauen. Das Besondere an dem Text von Gaab ist, dass sie nicht nur zu den einzelnen Punkten Stellung nimmt, sondern auch auf entsprechende Studien verweist!!!
Es ist wieder passiert, ganz viele Mail landen wohl im Spam-Order, konnten jedenfalls nicht zugestellt werden. Den Grund hierfür kenne ich nicht. AS
Die DAZ (Deutsche Apothekerzeitung) online berichtet, bietet die Webseite der Apotheken-Umschau jetzt Infos in Einfacher Sprache. Die Texte werden doppelt geprüft: inhaltlich durch den Wort & Bild Verlag, sprachlich von der Forschungsstelle Leichte Sprache FLS Hildesheim. (Übernommen von der Xing-Gruppe Einfache Sprache)
https://www.deutsche-apotheker-zeitung.de/news/artikel/2019/10/31/gesundheitsinfos-jetzt-auch-in-einfacher-sprache
alphabetisierung.de Am 6. Dezember findet im Wissenschaftspark Gelsenkirchen die Fachtagung für Unterrichtende und Programmverantwortliche in der Alphabetisierung und Grundbildung statt.
Veranstalter: Alphanetz NRW und Supportstelle Weiterbildung (QUA-LiS).
Weitere Informationen und den Link zur Anmeldung finden Sie hier
übernommen von alphabetisierung.de „Laut der LEO Studie 2018 haben 16,9 % der funktionalen Analphabetinnen und Analphabeten ein Abitur oder einen vergleichbaren Schulabschluss und können ein Hochschulstudium aufnehmen. Eine Diplom-Pädagogin berichtet von ihren persönlichen Erfahrungen. .. “
Interview im Blogmagazin fielfalt.de
Die LegaKids-Apps sind geeignet für kleine und große Kinder ab 8 Jahren. Sie kosten zwischen 2,29 Euro und 4,49 Euro, haben keine In-App-Käufe und die Erlöse kommen vollständig unserer Stiftungsarbeit zu Gute. 
Hier finden Sie alle LegaKids-Apps im Apple-Store.
Werkstatt „Finanzielle Grundbildung“ – DIE Projekt CUVE II –
4. Dezember 2019 in Bonn der CurVe-Dialog Finanzielle Grundbildung: Bilanz und Perspektiven Das aktuelle Tagungsprogramm online unter: www.die-bonn.de.
Handreichung Sensibel für Finanzielle Grundbildung. Studienmaterialien und Handlungsempfehlungen, Hrg von Monika Tröster und Beate Bowien-Jansen, E-Book hier zum kostenlosen Download. Buch wbv-Media Verlag. Das Buch richtet sich an Mitarbeitende in Weiterbildungseinrichtungen, Sozial- und Schuldnerberatungen, in Jobcentern und Arbeitsagenturen, Familienzentren, Kitas, Schulen, Banken, in Verbraucherberatung und Bürgerbüros. Enthalten sind Empfehlungen für die Ansprache von Adressatinnen und Adressaten sowie Anregungen zur Durchführung eigener Sensibilisierungsworkshops.
Neue LRS-Erklärvideos: Was hilft? Was ist Lerntherapie? Wie funktioniert die Diagnostik?
Wir waren fleißig und haben in den letzten Wochen drei weitere Videos produziert. Alle bisher sechs Videos finden sie auf unserer YouTube-Playlist „kurz, klar, kompetent“.
Beiträge im Blog zu den einzelnen Videos finden Sie hier:
Film 4: Was hilft bei LRS/Legasthenie?
Film 5: Gute Lerntherapie bei LRS/Legasthenie
Film 6: Feststellung von LRS
alphaprof Pressemitteilung der LegaKids Stiftung, München, 12.09.19
Es ist irritierend, wie sehr das öffentliche Bild von LRS/Legasthenie durch medizinische Forschung dominiert wird.
Siehe auch Sammlung „Unterschied Legasthenie / funktionaler Analphabetismus“ http://www.alpha-fundsachen.de/2011/11/legasthenie/
spiegel-onlineEin Drittel der Eltern liest nicht oder zu selten vor, vor allem Väter. Das zeigt eine aktuelle Studie. Darin betonen die Fachleute: Vorlesen sei viel mehr als das, was sich die meisten darunter vorstellen.