Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE) hat das Themenheft „Gen KI“ veröffentlicht. Das Themenheft widmet sich der konkreten Nutzung Generativer KI in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Im Zentrum steht dabei nicht die technische Funktionsweise der Systeme, sondern die Reflexion und Analyse ihrer pädagogischen Potenziale und Herausforderungen.
Das Themenheft kann kostenfrei über den unten stehenden Link heruntergeladen werden.hier
www.uni-muenster.de/Ansprachewege für Angebote der Alphabetisierung und Grundbildung in digitalen Räumen“ stellt ab sofort eine praxisnahe Handreichung für Anbieter:innen und untersucht, inwiefern gering literalisierte Erwachsene digitale Medien nutzen und wie digitale Wege dabei helfen können, gering literalisierte Erwachsene auf direktem Wege oder mithilfe ihres Umfelds über Angebote der Alphabetisierung und Grundbildung zu informieren.
Die Übungen des Online-Kurses können im Unterricht und in offenen Lernangeboten genutzt oder im Selbststudium bearbeitet werden. Für den passenden Einstieg in den Kurs „Rechnen“ können Interessierte einen Fragebogen zur Selbsteinschätzung durchlaufen und erhalten dann Hinweise auf für sie geeignete Übungen. Für Kursleitende steht zusätzlich ein Einstufungstest zur Verfügung, den Teilnehmende mit ihrer Hilfe absolvieren. Der Kurs „Rechnen“ ist wie alle Kurse im vhs-Lernportal kostenlos. Direkt zum Lernbereich geht es hier: https://rechnen.vhs-lernportal.de
Info-Veranstaltungen zum Kennenlernen des Kurses „Rechnen“ Für alle, die Genaueres über Inhalt und Aufbau des Kurses „Rechnen“ erfahren möchten, bietet der Deutsche Volkshochschul-Verband e. V. kurze virtuelle Info-Veranstaltungen an. Die nächsten Termine sind am
20.05.2025, 13:00-13:30 Uhr Anmeldung unter: https://www.vhs-lernportal.de/4048474.php
04.06.2025, 16:00-16:30 Uhr Anmeldung unter: https://www.vhs-lernportal.de/4049162.php
erwachsenenbildung.at Wie können formal gering qualifizierte Erwachsene digitale Kompetenzen erwerben? Eine tschechische Studie untersucht, welche didaktischen Strategien besonders wirksam sind – darunter der Einsatz bildgestützter Ministorys. Ministorys verknüpfen digitale Inhalte mit analogen Alltagserfahrungen – etwa durch den Vergleich von Virenschutz mit einem Flohhalsband bei Hunden.
Auf der Onlineplattform www.vhs-lernportal.de steht ab sofort ein kostenloses Schreib- und Lesetraining für das Berufsfeld Hotel und Gastronomie zur Verfügung: https://slb.vhs-lernportal.de/hotel-gastronomie.php
Es ist für Mitarbeitende in Hotels und Gaststätten konzipiert, die Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben berufsspezifischer Texte haben. Anhand von typischen Aufgaben und Situationen trainieren die Lernenden das Fachvokabular und passende Formulierungen, etwa für Buchungsänderungen, Restaurant-Bestellungen oder die Reaktion auf Beschwerden.
www.lillapp.eu https://aobberlin.de/erasmus-projekt/
Im Rahmen des Erasmus+-Projekts, das von einem Konsortium von Organisationen aus Belgien, Frankreich, Luxemburg, Deutschland und Österreich durchgeführt wird, wird eine Lernplattform mit dem Titel „Autonomie durch Lesen und Schreiben“ entwickelt. Diese Plattform richtet sich an Lernende und Lehrende, die den Lese- und Spracherwerb von Erwachsenen begleiten.
Bringen Sie Ihre Lernenden voran – mit Alpha Element {+}!
Überzeugen Sie sich selbst von unserem Angebot: lernen.alpha-element.de oder lernen Sie die Video-Lernplattform in einem kurzweiligen Online-Onboarding kennen. Die Teilnahme ist kostenfrei. Anmeldung ist per E-Mail unter: info@alpha-element.de erforderlich.
Wir halten folgende Termine für Sie bereit:
Ob gesunde Ernährung, Versicherungen und Verträge, Wahlen oder Künstliche Intelligenz: im Alltag begegnen uns viele unterschiedliche Themen, bei denen es insbesondere Menschen mit geringen Lese- und Schreibkompetenzen schwer fällt, sie zu verstehen.
Die Bundeszentrale für politische Bildung kuratiert und rezensiert ab sofort digitale Spiele auf ihrer Internetseite. Die Games können über politische Themen informieren, das demokratische Bewusstsein stärken oder zur gesellschaftlichen Teilhabe motivieren.
www.lehrer-online.de Diese Unterrichtseinheit „Lesen und Schreiben lernen: individuelle Förderung mit Technologieunterstützung“ zeigt Möglichkeiten auf, wie Lehrkräfte mithilfe von digitalen Lernwerkzeugen beliebige Texte auf die individuellen Förderschwerpunkte ihrer Schülerinnen und Schüler zuschneiden können.
Das Projekt Knotenpunkte für Grundbildung – Transfer hat verschieden Materialien herausgebracht z.B.
Web-Seminar Für Kursleitende und Engagierte aus der Grundbildungsarbeit bietet die Verbraucherzentrale ein kostenfreies Web-Seminar an, um über die neuen Materialien zu informieren und Anregungen zu geben, wie sie diese für ihre Arbeit nutzen können.
Zur Auswahl stehen folgende Termine:
Interessierte melden sich bitte bis spätestens zwei Werktage vor Beginn des Web-Seminars per E-Mail an: smartsurfen@vzb.de (die Teilnehmerzahl ist begrenzt) Weitere Informationen erhalten sie unter www.verbraucherzentrale-brandenburg.de/smartsurfen
bildungsklick.de Für eine individuelle Leseförderung fehlt es im Grundschulalltag oft an Ressourcen. In dem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Projekt »LeseKind« wurde an einer Lösung gearbeitet, die mittels KI die Lesekompetenz von Grundschulkindern automatisch einstuft.
Die Loseblattsammlung beinhaltet in etwa 30 Arbeitsblätter zu folgenden Themenbereichen:
die Koordinierungsstelle Grundbildung und Alphabetisierung Hamburg freut sich, Sie zur o.g. Fortbildung am 09.11.2024 im Zeitraum von 09:00 bis 16:30 in die Räumlichkeiten der Hamburger Volkshochschule in der Mönckebergstraße 17 (6. Stock), 20095 Hamburg einzuladen. Diese Fortbildung wird von Kristin Skowranek von der Universität Hamburg durchgeführt und richtet sich an Personen, die im Bereich der Grundbildung und Alphabetisierung tätig sind. Vorgesehen sind maximal 10 Teilnehmer:innen, davon höchstens zwei Personen eines Trägers. Die Teilnahme ist kostenfrei.
Die Anmeldung erfolgt unter: mirella.nolte@vhs-hamburg.de.Anmeldeschluss ist der 04.11.2024.
siehe auch WiBeG Die Rolle von KI im nachholenden Schriftspracherwerb – ein Workshop für Grundbildungspädagog:innen, online
Video: Lesen, Hören, Sprechen – KI-Sprachtools für die Erwachsenenbildung
Texte von einer KI vorlesen lassen oder am Telefon mit einer KI sprechen: Künstliche Intelligenz kann für viele Sprachanwendungen nützlich sein und dabei sprachliche Bildung und Inklusion fördern.