Nachlese
www.erwachsenenbildung.at schreibt hier
„98% aller Kinder kommen hochbegabt zur Welt. Nach der Schule sind es nur noch 2%.“ Wagenhofers neuer Film kritisiert das von Erwachsenen für Kinder geschaffene Schulsystem.“ …..
Wagenhofer auf die Frage, was er ändern würde (Interview): Einen Punkt würde ich ganz an den Anfang schreiben, nämlich eine andere Perspektive auf die Kinder einzunehmen, wenn sie zur Welt kommen. Die meisten Leute, die Pädagogen und Lehrer nehmen den Standpunkt ein, die Kinder kommen zur Welt und sind leere Wesen, jetzt müssen wir sie anfüllen, sie belehren. Wir müssen sie anfüllen mit einem Wissen, von dem wir glauben, das können sie, wenn sie erwachsen sind, brauchen. Niemand weiß, was in 20 Jahren gebraucht wird. Ich glaube, wir müssen folgende Perspektive einnehmen: Kinder kommen zur Welt und bringen schon alles mit. Sie haben ihre Gaben und Talente schon mitbekommen. Jetzt sollte sich ein zukünftiges System darüber Gedanken machen, wie können diese Talente zur Entfaltung kommen. Dann können diese Menschen auch geben, denn Gabe und geben hängt zusammen. Wir sollten endlich aufhören, das ganze Leben nur einem wirtschaftlichen Nutzen unterzuordnen.
..und:
All diese Fehlentwicklungen im Nahrungsmittelbereich und noch krasser im Finanzmarkt werden von Entscheidungsträgern – ob in New York, London oder Frankfurt – getroffen, die alle akademisch gebildet sind. Wenn diese Menschen das Wirtschaftssystem an den Rand bringen, dann stimmt in diesem Bildungssystem etwas nicht.
Diese französische Alphabetisierungskampagne des Anlci belohnt gutes Lesen. Die Fotos der Werbeagentur DDB Paris wurden ins Englische übersetzt . Sie hat gerade einen besonderen international anerkannten Preis bekommen : Die Designer und Art Directors Club (D & AD) im England haben vor Kurzem der Agentur DDB Paris Alphabetisierung einen ‚Yellow Pencil “ vergeben , einer der höchsten Auszeichnungen in seiner jährlichen Auszeichnungen.
Hier sieht man die Bilder hier
Deutschlandradio Kultur, Kindersendung Kakadu 22.10.13, 13:30 – 14:00
„Meine Mama kann nicht lesen “ ( von Jenny Reinhardt) hier das Manuskript mit Genehmigung der Autorin. Meine Mama kann nicht lesen (2)
„Erst als Mathilde in die Schule kommt und lesen lernt, bemerkt sie, dass ihre Mama weder lesen noch schreiben kann. Sie beschließt, dass muss sich ändern.“
Hier Informationen für Lehrkräfte Eltern mit LRS Problemen
Denkzeit: Lesen & Schreiben – Mein Schlüssel zur Welt , 5.10.13 , 22:30 – 00:20 (110
u.a. Vortrag von Anke Grotlüschen zum Thema Analphabetismus anschließend Diskussion , Aufzeichnung einer Veranstaltung vom 11.12.12 in Műnchen, hier später hoffentlich in der (Mediathek)
Gäste:
ALFA-Helden informieren über das nachträgliche Lesen- und Schreiben lernen
Das Projekt iCHANCE hat zum Weltalphabetisierungstag eine neue Kampagne im Internet gestartet. Drei junge Menschen sprechen über ihre Probleme mit dem Lesen- und Schreiben lernen bzw. wie sie sich diesem Problem gestellt haben. Die Videos zum Ansehen gibt es unter www.ichance.de
29. Juni 2013, Deutschland Radio Kultur hier der Beitrag „Versteckspiel im Buchstabenwald“ und weitere Infos zum Thema.
zum Nachhören hier
In der NDR Info Redezeit begrüßt Moderatorin Gabriele Heise als Gäste:
Klaus Buddeberg
Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft Fachbereich „Berufliche Bildung und Lebenslanges Lernen“, Uni Hamburg
Achim Scholz
Leiter des Projekts „Alphabetisierung – Beratung – Chancen“ an der Volkshochschule Oldenburg
Solveig Klockmann
Lernende im VHS-Zentrum für Grundbildung und Drittmittelprojekte
Das Bundespresseamt hat in HH einen Film erstellt mit Solveig und Uwe aus dem Alpha-Team an der Hamburger Volkshochschule
Lesen in Deutschland
Die Texte von erwachsenen Schreibanfängerinnen und -anfängern gibt es als Hörbuch für 1 € ,
gelesen von Heio von Stetten
Bestellung beim Bundesverband Alphabetisierung hier
