In der Studie von John Hattie wird festgestellt, dass der/die Lehrer/in allein den Lernerfolg bestimmen – und nicht etwa Bildungssystem, Klassengröße usw.
Prof. Lind (Uni Konstanz) demontiert die Studie und wirft John Hattie wissenschaftliche Unredlichkeit vor.
Verriss der Hattie-Studie bei Lehrerfreund.de und neuer hier