„Sachaufgaben versteh‘ ich nicht!“ Sprachliche Hürden beim Mathematiklernen überwinden Duden Institute für Lerntherapie
Sachrechnen – auch das noch? Zum Artikel
„Kannst du mal kommen, ich versteh‘ die Aufgabe nicht!“ Zum Interview
Sprachlich-logische Fähigkeiten und Mathematiklernen Zum Artikel
Prof. Dr. sc. Werner Stoye, Mathematiker, Lerntherapeut, Autor und Herausgeber zahlreicher Lehr- und Lernmaterialien, beschreibt, welche sprachlich-logischen Kompetenzen beim Mathematiklernen eine Rolle spielen und inwiefern das Kommunizieren über Mathematik zugleich auch der allgemeinen Sprachentwicklung des Lernenden dienen kann.