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Stellenanzeige: Projektleitung Koordinierungsstelle Alphabetisierung und Grundbildung

Der Brandenburgische VHS-Verband sucht zum 1.6.2023 eine Projektleitung für die Koordinierungsstelle Alphabetisierung und Grundbildung. Die Stelle ist befristet bis Ende 2025. Bewerbungen sollen digital an Evelyn Dahme gesendet werden, dahme@brandenburg.vhs.cloud. Die Bewerbungsfrist läuft noch bis zum 4. Mai. Über die Ausschreibung informiert der BVV auf seiner Homepage hier:
https://www.vhs-brb.de/news-artikel/projektleitung-in-der-grundbildung-von-erwachsenen-gesucht ;
hier geht es direkt zur Ausschreibung: https://www.vhs-brb.de/fileadmin/user_upload/BVV_Stellenausschreibung_PL_Grubi.pdf .

Impulskarten Gesundheitsförderung

Im Projekt Knotenpunkte für Grundbildung Transfer sind mittlerweile neue Impulskarten-Sets zur Veröffentlichung fertiggestellt:

  • Einmal im Themenfeld Gesundheitsförderung (Ernährung und Bewegung ergänzte Impulskarten mit QR-Codes und gänzlich neue Themen über Gesundheitsinformationen wie z.B. Prävention, Unser Gesundheitssystem, Thema Sucht, Thema Depressionen.
  • Einmal eher (lern-) psychologische Themen zum Abbau von Lernhemmnissen (Themen hier u.a. Konzentration, Motivation, Lernhilfen).

„Grundbildungscoach – Lernen in der Arbeitswelt gestalten“

www.alphadekade.de  Interview „Wir haben ein gemeinsames Ziel“ – Start der Weiterbildung zum Grundbildungscoach

BasisKomNet: Von Mai bis Dezember 2023 wird in 50 Unterrichtseinheiten im Blended Learning Format sowie in 50 begleitenden Selbstlerneinheiten Grundlagenwissen rund um das Thema arbeitsorientierte Grundbildung (AoG) vermittelt. Es handelt sich um eine Weiterbildung für Trainerinnen und Trainer, Bildungsplanende und Menschen aus der Personalarbeit. Das kostenlose Angebot wird konzipiert und durchgeführt als sozialpartnerschaftliche Initiative der Projekte BasisKomNet und AlphaGrund vernetzt.  Website Informationen zu den Rahmenbedingungen, den Terminen und zur Anmeldung. Bei Fragen Johanna Claßen, classen@arbeitundleben.de.

Österreichischer Vorlesetag

www.meinbezirk.at/ Anlässlich des Österreichischen Vorlesetags am 23. März lesen regionale Autorinnen und Autoren in Thermen der VAMED Vitality World vor. Der echo Verlag will damit ein Zeichen gegen steigenden Analphabetismus und sinkendes Interesse am Lesen setzen.

Workshops in Schleswig-Holstein

Methoden und Materialien in der Alphabetisierung und Grundbildung,
Sa., 29.04.2023,10:00–16:00Uhr, Anmeldefrist: Do., 20.04.2023!
Ort: VHS Rendsburger Ring e. V., GBZ, Untereiderstr. 13, 24768 Rendsburg

Förderdiagnostik in der Grundbildung – Oldenburger Diagnostikbögen Do. 08.06.2023, 14:00 – 17:00 Uhr, Anmeldefrist: 31.Mai 2023! kostenlos
Leitung: Nadine Engel (Regionales GBZ an der VHS Oldenburg )
Ort: LV der Volkshochschulen S-H e. V., Holstenbrücke 7, 24103 Kiel
Die Teilnehmer treffen sich in Präsenz, die Dozentin wird online zugeschaltet.

Anmeldung: Sina Vogler, sv@vhs–sh.de oder Fax 0431–97984–100
Auskunft: Adrienne Rausch, ar@vhs–sh.de, Tel. 0431–97984–16

1. Fachforum „Impulse für Grundbildung – evangelische Perspektiven“

Evangelische Fachstelle Grundbildung und Alphabetisierung (GrubA):
  Ort: Kassel
Am 8. Mai 2023 findet die erste Tagung der Fachstelle GrubA statt: „Impulse für Grundbildung – evangelische Perspektiven“. Beim Fachforum geht es darum, wie Grundbildung praxisnah in die kirchliche Bildungsarbeit mit Erwachsenen integriert werden kann.

Digitaler Booklaunch: Neue Analysen zur LEO-Studie

Interdisziplinäre Analysen zur LEO-Studie 2018
webinar – oder leo.blogs.uni-hamburg.deLeben mit geringer Literalität … Diese Edition heißt bei uns intern liebevoll „zweites LEO-Buch“ und wird darum auch am 24.03.2023 mit einem kleinen digitalen Book-Launch gefeiert. Das zweistündige Webinar gibt einen Überblick über die den Inhalt des Buches und präsentiert exemplarisch drei Kapitel, die im Zusammenhang mit finanziellen Kompetenzen und mit Fragen des Arbeitsmarktes stehen:

  • „Wer macht den Papierkram? Die Rolle von Literalität, finanzieller Kompetenz und Geschlecht bei der administrativen Aufgabenteilung im Haushalt“ von Miriam Beblo, Dennis Becker (UHH, Fakultät für Sozialwissenschaften, FB Sozialökonomie) und Anke Grotlüschen
  • „Hauptsache erwerbstätig? Arbeitszufriedenheit gering literalisierter Erwachsener“ von Petra Böhnke und Frederike Esche (UHH, Fakultät für Sozialwissenschaften, FB Sozialökonomie)
  • „Finanzielle Grundbildung gering literalisierter Erwachsener – exemplarische Analyse der Nutzung von Online-Banking“ von Klaus Buddeberg (UHH), Ewelina Mania, Josef Schrader und Monika Tröster (alle Deutsches Institut für Erwachsenenbildung)

Die Alphabetisierung stärker voranbringen

www.wochenblatt-news.de PH Weingarten:  „Alphabetisierung und Grundbildung müssen im Bildungssystem strukturell verankert werden, damit auch für Jugendliche und junge Erwachsene niedrigschwellige Angebote zur Verfügung stehen, die ihnen letztendlich eine Berufsausbildung erst ermöglichen. Unterstützen müssen dabei nicht nur die Bildungsinstitutionen, sondern auch die Politik.“

Weitere Infos zum Masterstudiengang Alphabetisierung und Grundbildung hier.