www.zugerzeitung.ch Nobelpreisträger Jacques Dubochet hatte immer Mühe mit der Sprache. Logopädin Bérénice Wisard ist dennoch nicht überrascht, dass er höchste akademische Ehren erhielt.
Promeninente mit Lese-, Rechtschreibproblemen / Legasthenie
www.zugerzeitung.ch Nobelpreisträger Jacques Dubochet hatte immer Mühe mit der Sprache. Logopädin Bérénice Wisard ist dennoch nicht überrascht, dass er höchste akademische Ehren erhielt.
Promeninente mit Lese-, Rechtschreibproblemen / Legasthenie
(Einstiegskurs) Neue mediale Möglichkeiten mit ChatGPT (Vertiefungskurs)
Unterrichtsvorbereitung in der Hälfte der Zeit – möglich mit KI-Unterstützung. Dieser Kurs demonstriert, wie ChatGPT effizient zur Erstellung von Unterrichtsmaterialien eingesetzt werden kann. Vorgestellt werden praxisnahe KI-Tools, die den Arbeitsalltag im Bildungsbereich deutlich erleichtern.
Lehrer-online
Herzlich Willkommen zur Februarausgabe des CONEDU – Infoletters!
Aufregende Zeiten bei CONEDU! Mit Übergabe des Portals erwachsenenbildung.at nach über 20 Jahren sind wir kürzlich auch an einen neuen Standort übersiedelt. Dort formieren wir uns mit Projekten & eigenem Weiterbildungsprogramm neu.
Diese Woche geht’s los mit unseren kompakten Webinaren zum Einsatz von KI und Digitalen Tools in der Weiterbildung.
AlphaDekade Termine Hier alle Termine: Veranstaltungen, Fortbildungen etc auf einen Blick
www.politische-bildung.nrw In Deutschland können mehr als sechs Millionen Erwachsene nicht richtig lesen und schreiben. Martin aus Wuppertal ist einer von ihnen. Was heißt das für ihn – was für die politische Bildung, die Menschen wie Martin erreichen soll? Ein Bericht in acht kurzen Texten.
Februar 26 wibeg-online.de Inhalt u.a.
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meetingpoint-potsdam.de Ein digitales sowie mehr physische Lerncafés gehören zu den Plänen des Grundbildungszentrums der VHS in Potsdam.Sein Bestehen ist dank Fördermittel für weitere drei Jahre gesichert.
www.rtl.de Jessica Tepass lebte jahrelang mit funktionalem Analphabetismus. Mehr als 6 Millionen Menschen in Deutschland geht das so. Jeden Tag ist da die große Angst aufzufliegen. Jessica erzählt uns von ihrem Leid – und zeigt, wie ein Neuanfang möglich ist.
Vor dem Hintergrund des nahenden Endes der AlphaDekade (2016-2026) ziehen Expertinnen und Experten aus Bildungspolitik und Erwachsenenbildungspraxis in Heft 4/2025 der Hessischen Blätter für Volksbildung eine vorläufige Bilanz: Was wurde erreicht? Wo bleiben Hindernisse und Hürden und welche Herausforderungen stellen sich zukünftig? Der Deutsche Volkshochschul-Verband ist mit gleich zwei Beiträgen vertreten.
www.grundbildung.de Newsletter Januar 2026 grundbildung.de/newsletter-archiv
Inhalt u.a.
Bildungsklick Kinder und Jugendliche sehen Rechtschreibung als Schlüssel für Noten, Anerkennung und ihre Zukunft – KI und Autokorrektur zum Trotz. Dennoch nehmen Rechtschreibleistungen stetig ab, Schulen scheitern an der Vermittlung. Das zeigt eine repräsentative Umfrage zur Ausgabe der Halbjahreszeugnisse 2025/26 . …..
Denn die bundesweiten Daten des IQB-Bildungstrends* legen massive Kompetenzrückgänge in Deutsch offen – insbesondere in der Rechtschreibung.
www.grubinetz.de Rundbrief GrubiNetz 1_2026
u.a. Berichte aus den Regionen , Fobis, Aktuelles Termine
BBQ Basisbildungsqualifizierung Newsletter BBQ Januar 26,
Inhalt u.a.:
In unserem Portal „Lesen in Deutschland“ können Sie ein Interview mit Gerrit Helm, Mitbegründer der Diagnostik- und Förderplattform KOMPASS, lesen. KOMPASS unterstützt Lehrkräfte bei der Lesediagnostik sowie Planung und Umsetzung passender Fördermaßnahmen. Zum Interview
Level Up-Webinar: Während im Kinder- und Jugendbereich Lese-Rechtschreibschwäche zumeist eindeutig diagnostizierbar sind, lassen sich diese Lernschwächen bei Erwachsenen aus unterschiedlichen Gründen oft nur erahnen. Gerade in der Basisbildung begleiten wir aber häufig Menschen, die möglicherweise davon betroffen sind. In diesem Webinar sollen Möglichkeiten aufgezeigt werden, wie die qualitative Erhebung individueller Lernstände wertvolle Hinweise auf eventuell vorliegende Probleme im Kontext Lese-/Rechtschreibschwäche geben kann und welche Hilfestellungen für Lernerinnen und Lerner davon ausgehend abgeleitet werden können.