www.grubinetz.de Rundbrief GrubiNetz 3_2026
u.a. Berichte aus den Regionen , Fobis, Aktuelles Termine
Kategorie: Allgemein
tts erhält Comenius-GreenUp-Siegel 2026 für E-Learning zur Alphabetisierung
www.pressebox.de Die tts learning architects sind mit dem Comenius-GreenUp-Siegel 2026 in der Kategorie „Bildungsmedien für eine nachhaltige Entwicklung (BMN)“ ausgezeichnet worden. Prämiert wurde das Web Based Training (WBT) „Alphabetisierung und geringe Literalität“, das tts gemeinsam mit der Bundesagentur für Arbeit, Lernende Region – Netzwerk Köln e. V. sowie dem Kompetenzzentrum GrundbildungsPFADE entwickelt hat.
Rente abgelehnt: Analphabetin sollte Job machen, den es gar nicht gibt
Rente abgelehnt: Analphabetin sollte Job machen, den es nicht gibt – Gegen-Hartz.de
Der allgemeine Arbeitsmarkt sei ihr grundsätzlich offen, hieß es, Analphabetismus allein begründe keinen Rentenanspruch.
Buchtipp Alphabetisierung professionalisieren?
www.die-bonn.de/ Sindermann, Lena; Arbeiter, Jana, Alphabetisierung professionalisieren?: Eine Analyse im Spannungsfeld von individuellem Engagement und kollektiver Marginalisierung
Thüringen Veranstaltungen – Netzwerktreffen
Dokumentation zum Netzwerktreffen des Thüringer Bündnisses für Alphabetisierung und Grundbildung 17. Juni Präsentationen
nächstes Netzwerktreffen vor: Mittwoch, 16. Juni 2027.
Einladung zum Netzwerktreffen des Thüringer Bündnisses für Alphabetisierung und Grundbildung, 18 Juni 2025 |die gezeigten Präsentationen herunterladen: https://d.vhs.cloud/d.php/1/7/0.493921239059.DBkH1CyXFBkClAwrhoIdSsOl.LzI4NQ/
Uni HH: Praktiken und Weiterbildung – PIAAC-Sekundäranalysen im LEO-Blog
Das BMBFSFJ fördert ein kurzes Projekt von GESIS und UHH, in dem PIAAC-Daten nach geringer Literalität ausgewertet werden. Wir konnten zunächst die vielfältigen Daten aus dem Bereich literaler, numeraler und digitaler Praktiken auswerten und haben dann die Fragen der Weiterbildungsteilnahme, -dauer, -themen und -nutzen bereitgestellt. Diese Arbeitspakete 1 und 2 aus dem Projekt „PIAAC Dekade“ stehen jetzt im LEO-Blog bereit.
zu AP1: Praktiken: https://leo.blogs.uni-hamburg.de/piaac-level-one-auswertung-arbeitspaket-praktiken/
zu AP2: Weiterbildung: https://leo.blogs.uni-hamburg.de/piaac-level-one-auswertung-arbeitspaket-weiterbildung/
Grundbildungspfade
Im September 2026 starten wir mit dem zweiten Durchlauf des Professionalisierungsangebots „Grundbildungspfade“. Im Anhang findest du einen Steckbrief mit allen weiteren Informationen sowie dem zeitlichen Ablaufplan für den zweiten Durchlauf. Die Anmeldung ist ab sofort möglich. Im Anschluss an die Anmeldung erhalten alle automatisch eine Einladung zur Auftaktveranstaltung am 15.09.2026.
In dieser werden
- das aktualisierte Vorgehen vorgestellt und
- die Zugänge zur Moodle-Plattform eingerichtet
Eine Anmeldung ist hier möglich: Professionalisierung „GrundbildungsPFADE“
Newsletter Basisbildung und Alphabetisierung Österreich
Österreich Juni 2026 Basisbildung Newsletter
Zentrale Beratungsstelle für Basisbildung und Alphabetisierung Inst. für Bildungsentwicklung Linz
Finanzielle Alltagspraktiken von Erwachsenen“
zweites Projektjahr :Schwerpunkt mit Fragen von Migration im Zusammenhang mit finanziellen Grundkompetenzen und finanzbezogenen Praktiken.Im ersten Projektjahr lautete das Schwerpunkthema Gender Ergebnisse in Form einer Comicseite präsentieren zu können. Die Seite entstand in der bereits aus LEO-Transfer bewährten Zusammenarbeit mit der Illustratorin Pauline Cremer. Die Botschaft lautet: Noch immer erweisen sich wichtige und weitreichende finanzielle Entscheidungen als eine männliche Domäne. Die finanzielle (Grund-)Bildung muss also über die Vermittlung von financial skills auch die größeren ökonomischen und sozialen Zusammenhänge thematisieren. Das PDF Projektwebseite herunterladen,
Info-Messe für Grundbildung und Alphabetisierung
Das Alpha-Bündnis Neukölln lädt am 2. Juli 2026 von 9 bis 14 Uhr zur Info-Messe Grundbildung und Alphabetisierung ins Kurt-Löwenstein-Haus der Volkshochschule Neukölln ein.
WiBeG Newsletter
Juni 26 wibeg-online.de Inhalt u.a.
- Schriftspracherwerb und digitale Literalität gemeinsam fördern
- Didaktische Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Alphabetisierung in DaE +DaZ
- KI Werkstatt
- Literalisierungsprozesse Erwachsener differenziert begleiten
BBQ Newsletter
BBQ Basisbildungsqualifizierung Newsletter BBQ Juni 26,
Inhalt u.a.:
„Navigating life with low literacy and numeracy”
Anmelde-Link zum Launch des Themenberichts „Navigating life with low literacy and numeracy”
https://meetoecd1.zoom.us/webinar/register/WN_d510oKvlR5mkDaq4QYh_WA#/registration
Können Sie so gut Deutsch wie Achtklässler?
Finden Sie es mit unserem Online-Test heraus unter www.zeit.de/rechtschreibtest
Ist das falsch, oder war das mal richtig?
- Grislibär Grizzlybär Mit Rechtschreibreform 1996 als Variante – 2017 wieder zurück. Grizzlybär
- Quentchen ist alte Rechtschreibung. Heute schreibt man Quäntchen.
- Schikoree Wurde mit der Rechtschreibreform als mögliche Variante, aber nur bis 2011. Jetzt Chicorée
- Miljöh Wurde zwar in verschiedenen Milieus diskutiert, aber nie amtlich.
- Alptraum ist alte Rechtschreibung, heute wird der Albtraum bevorzugt.
- Zuk-ker Worttrennung nach alter Rechtschreibung. Heute trennt man so: Zu-cker.
wie Kinder Lesen und Schreiben lernen
/idw-online.de Ein Forscher aus Kopenhagen erklärt HSBI-Studierenden der Kindheitspädagogik,
Juul forscht zum Thema Lese-Rechtschreib-Störung und hat für Dänemark auf diesem Gebiet Standards gesetzt. Das war interessant für über 50 Studierende der Kindheitspädagogik an der HSBI und es dürfte spannend sein für Lehrer und Eltern, deren Kinder sich schwertun mit dem Lesen und Schreiben.