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Kabinett will Förderung für Alphabetisierung verbessern  welt   Weniger Bürokratie und weniger Risiko für Projektträger. Die Staatsregierung will die Bedingungen für Projekte zur Alphabetisierung von Kindern, …

bildungsklick Kinder, Jugendliche und Erwachsene sollen noch gezielter in ihrer Bildungslaufbahn unterstützt werden. Das sieht die geänderte ESF-Plus-Förderrichtlinie „Bildungspotenziale lebenslanges Lernen 2021-2027″ des Kultusministeriums vor, die heute (12.5.2026) das Kabinett beschlossen hat. Ziel der Förderung ist es, die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen mit Lern-, Leistungs- und Entwicklungsschwierigkeiten sowie Erwachsenen, die Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben haben, mit zusätzlichen Unterstützungsangeboten zu verbessern.

Die Arbeitswelt verändert sich rasant – Digitalisierung und Künstliche Intelligenz (KI) prägen unseren
Alltag und stellen uns vor neue Herausforderungen. Um hier erfolgreich zu bleiben, sind
selbstorganisiertes Lernen und der kompetente Umgang mit KI entscheidende
Schlüsselkompetenzen. Deshalb lädt Arbeit und Leben gGmbH Sie herzlich zu zwei aufeinander
aufbauende Online-Workshops von ein, die Sie für die Anforderungen der digitalen Arbeitswelt
stärken und weiterbilden können:
10.6.: Selbstorganisiertes Lernen im digitalen Zeitalter – Häppchen, Tools und Strategien
24.6.: KI als Lernbegleiter – Impulse für das Lernen im digitalen Wandel

Hast du Spaß am Schreiben?
Wir würden uns über einen Text von dir freuen! Er kann kurz oder lang sein.
Es kann ein Gedicht, eine lustige oder traurige Geschichte sein. Oder du schreibst einfach das, worauf du Lust hast! Du kannst uns den Text bis zum 15. Juni 2026 schicken oder deiner Kursleitung geben.
Die Texte werden in einem Heft erscheinen, das wir dir und deinem Kurs schenken.
Bei Fragen, Wünschen, Anregungen, melde dich bei:
Lisa Göbel, E-Mail: goebel@vhs-rlp.de, Telefon: 06131-2888922

www.grubinetz.de   Rundbrief GrubiNetz 2_2026

u.a. Berichte aus den Regionen , Fobis, Aktuelles   Termine

www.youtube.comWusstest du wie rasant die globale Alphabetisierung in den letzten 100 Jahren zugenommen hat? Die Daten von 1910 bis 2020 zeigen einen beeindruckenden Fortschritt in allen Weltregionen. Während Anfang des 20. Jahrhunderts in vielen Teilen der Welt nur ein kleiner Bruchteil der Menschen lesen und schreiben konnte, erreichen heute fast alle Regionen Werte weit über 70 Prozent. Dieser Anstieg bedeutet auch dass immer mehr Menschen Zugang zu Literatur und Wissen haben.

www.gegen-hartz.de

Das Sozialgericht Schwerin hat entschieden, dass auch ein funktioneller Analphabetismus zur vollen Erwerbsminderung führen kann – nämlich dann, wenn …

Kronenzeitung Für Klein und Groß -Konzentrationsschwächen plagen Kleine und Große. Doch am 8. Mai wird es dazu im Museum spannend. Verschiedene Stationen und Programmpunkte laden zum Mitmachen ein.

 am 17. Juni 2026 in Erfurt. Auch in diesem Jahr möchten wir gemeinsam aktuelle Entwicklungen und Fragestellungen der Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit aufgreifen sowie den fachlichen Austausch im Netzwerk stärken.
Thematische Schwerpunkte sind unter anderem:

• Barrierefreiheit als Schlüssel zu mehr Teilhabe
• Einblicke in die Arbeit des Thüringer Antidiskriminierungsnetzwerks (thadine) und des Beratungszentrums EmpowerMensch
• Austausch und Kurzvorstellungen aus dem Bündnis

Bitte melden Sie sich bis spätestens 12.06.2026 über folgenden Link an: https://vhs.link/hN4bKj

save the Date    „Perspektiven durch Literalität“, 08.09.2026, 09:30 bis 16:00 Uhr
Universität Hamburg, Von-Melle-Park 08, 21046 Hamburg

kostet was – man kann das aber auch in Bibliootheken online lesen.

Verlernt Deutschland das Schreiben?

Der Workshop findet am Donnerstag, 21.05.2026 von 09:30 bis 15:30 Uhr in Hamburg statt.  Das Projekt „Zufin“ untersucht, wie Erwachsene aus vulnerablen Zielgruppen besser mit Angeboten finanzieller Bildung erreicht werden können – mit einem besonderen Fokus auf Frauen/Alleinerziehende/Familien, Zugewanderte und gering literalisierte Erwachsene. Dabei geht es vor allem um Personen mit niedrigem Einkommen und geringer Bildung. Ziel ist es, finanzielle Bildung als festen Bestandteil der Erwachsenenbildung zu etablieren und bestehende Bildungsbarrieren abzubauen.