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Kategorie: Allgemein

Können Sie so gut Deutsch wie Achtklässler?

Finden Sie es mit unserem Online-Test heraus unter www.zeit.de/rechtschreibtest

Ist das falsch, oder war das mal richtig?

  • Grislibär Grizzlybär  Mit Rechtschreibreform 1996 als Variante – 2017 wieder zurück. Grizzlybär 
  • Quentchen ist alte Rechtschreibung. Heute schreibt man Quäntchen.
  • Schikoree Wurde mit der Rechtschreibreform als mögliche Variante, aber nur bis 2011. Jetzt Chicorée
  • Miljöh Wurde zwar in verschiedenen Milieus diskutiert, aber nie amtlich.
  • Alptraum ist alte Rechtschreibung, heute wird der Albtraum bevorzugt.
  • Zuk-ker  Worttrennung nach alter Rechtschreibung. Heute trennt man so: Zu-cker.

wie Kinder Lesen und Schreiben lernen

/idw-online.de Ein Forscher aus Kopenhagen erklärt HSBI-Studierenden der Kindheitspädagogik, 
Juul forscht zum Thema Lese-Rechtschreib-Störung und hat für Dänemark auf diesem Gebiet Standards gesetzt. Das war interessant für über 50 Studierende der Kindheitspädagogik an der HSBI und es dürfte spannend sein für Lehrer und Eltern, deren Kinder sich schwertun mit dem Lesen und Schreiben.

Low Health Literacies:

Das APOLLON Symposium wird 1X im Jahr von unserer Hochschule ausgerichtet. Ein interdisziplinäres Tagungsformat mit Schwerpunkt Gesundheitswirtschaft. Das Thema in diesem Jahr ist „Gesundheitskompetenz 4.0“. APOLLON Symposium (Online) – APOLLON Hochschule
online 18. September 2026, 09:00-16:30 Uhr
Besonders interessant ist die Breakout Session 4, die Merle Heyrock und Claudia Schepers gemeinsam gestalten. Thema : „Low Health Literacies: Zugang und Teilhabe in einem schriftbasierten System am Beispiel von Frauen im Feld der reproduktiven Gesundheit“

Ist Rechtschreibung noch wichtig?

Die „Zeid“
Autokorrektur und KI machen es möglich: Nie war es so einfach
wie heute, fehlerfrei zu schreiben. Warum sollten wir da überhaupt lernen,
was richtig und was falsch ist? (Kostet was)

„IQB-Bildungstrend. Er liefert repräsentative, vergleichbare Daten für Viert- und Neuntklässler. Die beiden jüngsten Erhebungen in diesen Altersklassen zeigten eine klare Tendenz: 2021 scheiterte fast jedes dritte Kind am Ende der vierten Klasse an den Mindeststandards für Rechtschreibung. 2016 war es nur fast jedes fünfte Kind. Bei den Neuntklässlern verfehlte 2022 jeder Fünfte die Mindestanforderungen für den mittleren Schulabschluss. 2015 nur jeder Siebte.“

dvv Grundbildung & Integration – Newsletter

www.grundbildung.de   Newsletter Juni 26   grundbildung.de/newsletter-archiv
Inhalt u.a.

Im Blickpunkt: Digitaltag 2026 – erlebe Digitalisierun5Drei Anregungen zur Stärkung digitaler Teilhabe  

  • Digitale Grundkompetenzen stärken mit dem vhs-Lernportal
  • Digitaler Austausch: ProbierLaden Jena stellt sich vor
  • Sicher im digitalen Verbraucheralltag: Die App „Fit als Verbraucher“

Weiterbilden und Vernetzen: Kommende Veranstaltungen

  • Digitaler Austausch in der Netzwerkgruppe Alphabetisierung und Grundbildung zum ProbierLaden der vhs Jena
  • Einführung in das vhs-Lernportal
  • Schreiben und Lesen in der Pflege
  • Lernende online betreuen
  • Digitale Unterstützung im Ehrenamt

Neues aus der vhs-Welt 

  • Projekt „Kulturmittler*innen für Wegweiserkurse“ ist gestartet 
  • Freiberufliche Trainer*innen für die Einweisung angehender Kulturmittler*innen gesucht
  • C1-Deutschkurs jetzt als App 

PS: Sicheres Passwort – leicht gemacht

Immer mehr Menschen verlernen das Lesen wieder

www.msn.com/
Österreich / 29 Prozent der 16- bis 65-Jährigen in Österreich haben eine niedrige Lesekompetenz; sie können einen Text kaum lesen, noch schwieriger wird es beim Verstehen des Inhaltes. Das ergab eine OECD-Studie in den Jahren 2022/23 – die jüngste Studie dieser Art. Elf Jahre zuvor hatten lediglich 17,1 Prozent der Befragten und Getesteten Schwierigkeiten mit dem Lesen und Verstehen.

 

 

Grundbildung als Pfeiler für kulturelle Teilhabe

 Aktionstag Zusammenhalt in Vielfalt Termin: 21.05.2026, 9:00 bis 11:00 Uhr, online und kostenfrei Hier können Sie sich per E-Mail mit dem Stichwort “Aktionstag Kulturelle Bildung” anmelden.  

Die im Rahmen der AlphaDekade entwickelte Produktdatenbank Alphabetisierung und Grundbildung (PAG) ermöglicht es Lehrenden, eigenes Bildungsmaterial zu veröffentlichen, zu finden, zu bearbeiten und zu teilen. Mit ihrem stetig wachsenden Inhalt bietet die PAG eine Grundlage zur kulturellen und gesellschaftlichen Teilhabe. Zum Aktionstag Kulturelle Vielfalt stellen wir die PAG und ihre Nutzungsmöglichkeiten vor. In kurzweiligen Coffee Lectures zeigen wir neben der PAG die Vorteile von Offenen Bildungsmaterialien (OER) und werfen einen Blick in das Dossier Kulturelle Bildung auf dem Portal wb-web. Anschließend möchten wir uns mit Ihnen über die Möglichkeit austauschen, Grundbildungsangebote in der Kulturellen Bildung zu verankern. Wir – das sind das Team hinter der PAG sowie die Redaktion des Portals wb-web zur Professionalisierung Lehrender in der Erwachsenenbildung.

Freistaat Sachsen verbessert Förderung für Alphabetisierungsangebote

Kabinett will Förderung für Alphabetisierung verbessern  welt   Weniger Bürokratie und weniger Risiko für Projektträger. Die Staatsregierung will die Bedingungen für Projekte zur Alphabetisierung von Kindern, …

bildungsklick Kinder, Jugendliche und Erwachsene sollen noch gezielter in ihrer Bildungslaufbahn unterstützt werden. Das sieht die geänderte ESF-Plus-Förderrichtlinie „Bildungspotenziale lebenslanges Lernen 2021-2027″ des Kultusministeriums vor, die heute (12.5.2026) das Kabinett beschlossen hat. Ziel der Förderung ist es, die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen mit Lern-, Leistungs- und Entwicklungsschwierigkeiten sowie Erwachsenen, die Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben haben, mit zusätzlichen Unterstützungsangeboten zu verbessern.

WiBeG Newsletter

Mai26  wibeg-online.de  Inhalt u.a.

  • Qualifizierungsmodul Lesen und Schreiben auf der alphabetischen Stufe
  • didaktische Modelle verstehen (Grund)Bildungsangebote wirksam gestalten
  • mehr als Rechnen  Mathematische Grundbildung im Erwachsenenalter