www.grubinetz.de Rundbrief GrubiNetz 1_2026
u.a. Berichte aus den Regionen , Fobis, Aktuelles Termine
Kategorie: Allgemein
Digitale Diagnostik- und Förderplattform KOMPASS
In unserem Portal „Lesen in Deutschland“ können Sie ein Interview mit Gerrit Helm, Mitbegründer der Diagnostik- und Förderplattform KOMPASS, lesen. KOMPASS unterstützt Lehrkräfte bei der Lesediagnostik sowie Planung und Umsetzung passender Fördermaßnahmen. Zum Interview
Verborgene Lese-Rechtschreibschwäche erkennen
Level Up-Webinar: Während im Kinder- und Jugendbereich Lese-Rechtschreibschwäche zumeist eindeutig diagnostizierbar sind, lassen sich diese Lernschwächen bei Erwachsenen aus unterschiedlichen Gründen oft nur erahnen. Gerade in der Basisbildung begleiten wir aber häufig Menschen, die möglicherweise davon betroffen sind. In diesem Webinar sollen Möglichkeiten aufgezeigt werden, wie die qualitative Erhebung individueller Lernstände wertvolle Hinweise auf eventuell vorliegende Probleme im Kontext Lese-/Rechtschreibschwäche geben kann und welche Hilfestellungen für Lernerinnen und Lerner davon ausgehend abgeleitet werden können.
KI braucht pädagogische Intelligenz:
Die Rolle der Lehrkraft im digitalen Zeitalter bildungsklick.de
Mit dem Einzug Künstlicher Intelligenz in Schulen wächst der Bedarf an klarer pädagogischer Orientierung. Lehrkräfte entscheiden, wie KI sinnvoll eingesetzt wird und wie Schülerinnen und Schüler einen reflektierten Umgang erlernen. Dieses Spannungsfeld rückt auch die didacta 2026 in den Fokus.
Was ist Neurodiversität?
www.sueddeutsche.de/ Ein Modewort, mit dem man die Vielfalt der menschlichen Gehirne anerkennt, ohne sie zu verurteilen. Dazu gehören teils auch ernstzunehmende Störungen wie ADHS und Legasthenie
Vormerken Tagung -Tut sich was tut sich?!
alphabetisierung.de Die Pädagogische Hochschule Weingarten (WiBeG PH Weingarten) lädt ein zur Tagung „Tut sich was tut sich?! 10 Jahre Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener!“
Was hat sich entwickelt? Wo stagniert es? Welche Perspektiven zeigen sich?
- Rahmenbedingungen in der D-A-CH-Region
- Lehren und Lernen in der Grundbildung
- Aktuelle Forschungsansätze in der Alphabetisierung und Grundbildung
- Professionalisierung
Die Tagung findet vom 20. bis 21. März 2026 in Weingarten statt.
Lernbotschafter für Alphabetisierung und Grundbildung stärken
www.betterplace.orgEin Projekt von Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung
Wie kann es sein, dass Erwachsene in Deutschland nicht richtig lesen und schreiben können? Engagierte Lernbotschafterinnen und Lernbotschafter klären darüber auf. Und sie machen anderen Erwachsenen Mut, ihre Kenntnisse zu verbessern.
Neuigkeiten von ALFAplus
Newsletter von ALFA-Sachsen News Dezember alfa-sachsen.de
Inhaltsverzeichnis:
Under Pressure: Literalität im Rechtsruck
Zur Vorbereitung eines Forschungsverbunds haben die Autorinnen eruiert, wie sich der globale Rechtsruck auf die deutsche Alphabetisierung und Grundbildung auswirkt. Dazu wurde zunächst identifiziert, welchen supranational vereinbarten Ansprüchen sich das Bildungswesen derzeit stellt. Im Folgeschritt wurden Verstöße gegen solche Normen als Diskriminierung identifiziert. Darauf aufbauend zeigen die Autorinnen, wie sich Druck von rechts in verschiedenen Formen der Diskriminierung gegen gering literalisierte Subpopulationen manifestieren kann. Der noch fragmentarische Forschungsstand bestätigt die Annahme, dass hier mit wachsendem Druck rechter Parteien und Akteure zu rechnen ist. Insbesondere die durchgängig identifizierbare rechte Leistungsideologie delegitimiert Angebote für gering literalisierte Erwachsene und begünstigt als diskriminierend zu bewertende Diskurse und Teilhabeausschlüsse. https://www.wbv.de/shop/Under-Pressure-Literalitaet-im-Rechtsruck-HBV2504W011
u.a.
Der Lernerrat Niedersachsen Mitwirkung von Lernenden in der Grundbildung stärken
Presentations from the PIAAC Conference 2025
- Invited Symposium V: Adults with Low Literacy and Numeracy Skills? A 21st Century Approach
- Saida Mamedova: Adults with Low Skills – Who Are They Now?
letzter Newsletter von LegaKids und alphaPROF
Neues LegaKids & alphaPROF
- Wir verabschieden uns – Lurs bleibt
- Neue Downloads: Tipps zum einfachen Erstellen digitaler Übungen
- Bewegungsposter fürs Klassenzimmer
Aktuelles LRS & Co
- LRS und Sprache Teil 3 und 4
- Mildenberger Adventskalender: Tolle Download-Geschenke!
- Bundeskongress „Lerntherapie und inklusive Schule“
Gelder für Alphabetisierungs-Angebote in Gefahr
Jeder fünfte Erwachsene kämpft mit dem Alphabet – und die wichtigsten Förderprogramme stehen auf der Kippe. Was das für das Land bedeutet. …Doch die Finanzierung sogenannter Grundbildungszentren in Baden-Württemberg ist laut einem Bericht der „Südwest Presse“ (Samstag/Ulm) in Gefahr.
Weiterbildung 2030 – Chancen eröffnen, Qualifizierung stärken, Zukunft sichern!“
/www.kmk.org…Ziel ist es, passgenaue Lernangebote bereitzustellen, um ihre Grundkompetenzen im Lesen, Schreiben, Rechnen, sowie ihren digitalen Kompetenzen systematisch zu erweitern. Auf diese Weise kann ihr individuelles Potenzial entwickelt und zugleich ein Beitrag geleistet werden, um den Fachkräftebedarf zu sichern. Diesem Ansatz folgend wird auch weiterhin unter Federführung von Bund und Ländern die Arbeitsgruppe „Alphabetisierung und Grundkompetenzen“ als Arbeitsformat der NWS fortgeführt….
10 Jahre Handbuch : Alphabetisierung und Grundbildung in der Erwachsenenbildung
Weingarten 20./21.März 2026 Gemeinsam mit Ihnen wollen wir „10 Jahre Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener“ feiern und den Blick nach vorne wagen:
- > Welche Entwicklungen gab es?
- > Wo liegen neue Perspektiven?
- > Was müssen wir anpacken?
Freuen Sie sich auf ein abwechslungsreiches Programm, interessante Begegnungen und zahlreiche Impulse für Praxis, Forschung und Vernetzung in der Grundbildung! Infos und Anmeldung
„Digitales Lesen ist zunehmend multimodal.“
www.lesen-in-deutschland.deLesen als wichtige Zukunftskompetenz fördern – mit KI-Chatbots & Co. …Erfahren Sie, wie Leseförderung als kreativer, inklusiver und sozialer Prozess neu gedacht werden kann, welche Rolle KI-Chatbots dabei spielen können, und warum poetische Texte zur Entwicklung von Futures Skills beitragen.