Hier ein Bericht über die Präsentation vom Programm Beluga vom abc-Projekt Oldenburg bei der Schweizer Fachtagung Digitalisierung und Grundkompetenzen: http://abc-projekt.de/schweizer-fachtagung-digitalisierung-und-grundkompetenzen/
Dokumentation der Tagung hier
Schweizer Dachverband www.lesenschreiben.ch
Sollen Menschen mit Basisbildungsbedarf in den Diskurs miteinbezogen werden?
Wenn bildungsbenachteiligte Menschen im öffentlichen Diskurs überhaupt Erwähnung finden, wird zumeist über sie geredet, in seltenen Fällen kommen sie dabei selbst zu Wort. Silvia Göhring und Martin Leitner (ISOP)betonen die Wichtigkeit, diesen Menschen Gehör zu verschaffen und sehen die Zuständigkeit dafür bei den politischen und strategischen Verantwortlichen.
(Serie: Basisbildung und Öffentlichkeit) erwachsenenbildung Österreich
Unter der etwas sperrigen Überschrift „Bildungsdienstleister informieren in Darmstadt über Kurs- und Beratungsangebot für Analphabeten“ informiert das GBZ Bildungsregion Darmstadt & Darmstadt-Dieburg hier im Darmstädter Echo
siehe auch Grundbildungszentren
Abstract: In der älteren Forschung zur Alphabetisierung herrschte eine defizitorientierte Betrachtungsweise der illiteraten einfachen Menschen vor. Sie orientierte sich ausschließlich an der Teilhabe an den schriftlichen literarischen Produkten der Hochkultur. DIE
AlphabetisierungReihe Zeitzeichen Jahr 2017 Zitierlink http://www.die-bonn.de/id/35598
übernommen von www.alphabetisierung.de: alphamonitor 2016 liefert alarmierende Zahlen: 92% der Kursleitenden sind Honorarkräfte
227 Einrichtungen (davon 200 Volkshochschulen) haben sich an der alphamonitor-Anbieterbefragung des DIE beteiligt und wichtige Auskünfte und Hinweise zu den bestehenden Weiterbildungsangeboten in der Alphabetisierung und Grundbildung gegeben. Die Anzahl an Kursen für deutschsprachige Teilnehmende stagniert und macht 20% der Gesamtangebote aus. Besonders alarmierend aber ist die Beschäftigungssituation der Lehrenden: Weniger als 2% der Dozierenden haben einen unbefristeten Vertrag, 92% sind Honorarkräfte. Die restlichen 6% setzen sich aus befristet Angestellten, ehrenamtlich Tätigen und geringfügig Beschäftigten zusammen. Den Gesamtbericht zum download als pdf hier:
Montag, 16. Oktober 2017, 16:00-17:00Im Mittelpunkt dieses wEBtalks steht die kritische Auseinandersetzung mit Diskursen zu Bildungsbedarf und Bildungsbedürfnissen, die letztendlich zur Sensibilisierung der Öffentlichkeit beitragen soll. Menschen mit Basisbildungsbedarf werden in der öffentlichen Wahrnehmung und Diskussion oft als am „Rande der Gesellschaft“ stehend wahrgenommen. Gerade diese Stigmatisierung und die damit einhergehenden weiteren negativen Zuschreibungen stehen einer offenen Diskussion und Auseinandersetzung mit Basisbildungsbedarf im Wege. Obwohl Basisbildung weder ein besonders neuer Bildungsbereich noch quantitativ gesehen ein Nischenangebot ist, gibt es kein einheitliches Bild davon, was Basisbildung ist. erwachsenenbildung Österreich
Der wEBtalk wird aufgezeichnet und im YouTube-Kanal von erwachsenenbildung.at zur Verfügung gestellt. Alle Aufzeichnungen bisheriger wEBtalks finden Sie außerdem auf der Podcast-Seite von erwachsenenbildung.at.
übernommen von idw
„Testen erweist sich, zumindest wenn es um nachhaltiges Lernen geht, als effektiver als andere – ebenfalls effektive – Lernstrategien. Aus unserer Sicht sollte man sich diesen Effekt sowohl in der universitären und schulischen Lehre – etwa durch den Einbau von Tests in Lehrveranstaltungen – als auch beim heimischen Lernen zunutze machen. Letzteres könnte etwa durch die Beantwortung selbstgestellter Fragen oder das eigenständige Zusammenfassen zentraler Lerninhalte – und zwar ohne die Verwendung der Lernmaterialien – erfolgen. Bislang testen sich die meisten Lernenden leider nur dann, wenn sie Vokabeln lernen. Und dann auch nur, um Feedback über ihren Wissensstand zu erlangen, und nicht im Bewusstsein, ihr Wissen durch Testung zu konsolidieren.“
Ab sofort können Einrichtungen aus dem Bundesprogramm „Mehrgenerationenhaus“ Mittel zur Förderung von Lese-, Schreib- und Rechenkompetenzen beantragen. Die Mittel stellen BMBF und BMFSFJ im Rahmen der AlphaDekade bereit.
Welche Wirkung hat es auf Erwachsene mit Basisbildungsbedarf, zu einem Personenkreis gezählt zu werden, der oft stigmatisiert wird? Monika Kastner unterstreicht im Gespräch mit der Online-Redaktion den wichtigen Einfluss eines unterstützenden Umfelds und fordert, die Sicht nicht auf Defizite, sondern auf persönliche Weiterentwicklung zu richten. erwachsenenbildung Österreich
„Lernen sollte doch nicht als Behebung eines Defizits gesehen werden, sondern vielmehr an den Zielsetzungen des Wohlbefindens und – ganzheitlich-humanistisch verstanden – des Fortkommens im Sinne der Weiterentwicklung der Menschen und der Menschheit ausgerichtet sein.“
erwachsenenbildung Österreich: Impulse von der EPALE-Diskussion
Auf der europäischen Plattform EPALE fand von 4. bis 7. September 2017 eine offene Online-Diskussion zum Thema „Literacy“ statt. Ein Rückblick. (Serie: Basisbildung und Öffentlichkeit)
„Wie kann ich in der Öffentlichkeit auf das Thema Alphabetisierung aufmerksam machen? Was will ich Journalisten gegenüber für eine Botschaft vermitteln? Worauf sollte ich bei einem Interview achten?“ Mit diesen und weiteren Fragen beschäftigten sich 18 Lernende und fünf Mitarbeiter des ALFA-Mobils zwei Tage lang in Münster. http://abc-projekt.de/medientraining/
„Die Dudenredaktion hat ihre Wörter gezählt. Das Ergebnis verrät viel über Deutschland. Aber rätselhaft bleibt: Warum ist in Romanen oft von Türen die Rede? Und wieso sind Frauen seltener als Männer? ….. Die Liste der 20 häufigsten Wörter in deutschsprachigen Romanen liest sich selbst wie ein kleiner Roman. Es sind jenseits von Mann und Frau in dieser Reihenfolge: Hand, Tag, Auge, Zeit, Jahr, Kopf, Gesicht, Mutter, Vater, Kind, Haus, Blick, Leben, Mensch, Tür, Wort, Stimme und Herr.
Man könnte sich in Schreibschulen und Literaturinstituten künftig folgende Doppelaufgabe vorstellen: „Verfassen Sie einmal eine fünfseitige Erzählung, in der alle diese Wörter vorkommen, und dann noch mal eine, in der keines davon vorkommt.“ Matthias Heine in welt N24
Alphabetisierung in der Erwachsenenbildung Deutscher Bildungsserver